Ley Del Fortalecimiento Ala Educacion Publica

LEY DE FORTALECIMIENTO A LA EDUCACION PÚBLICA Y A LA PARTICIPACIÓN COMUNITARIA EN HONDURAS
ARTÍCULO 1.- Propósito: La presente Ley tiene como propósito fortalecer la educación pública mediante la participación de los padres de familia y la comunidad, para impulsar el mejoramiento de la calidad de la educación, tomando como sustento la Constitución de la República, el Estatuto del Docentehondureño y demás leyes educativas.
ARTÍCULO 2.- Objetivos: Los objetivos de la presente Ley son:
a. Fortalecer la educación pública mediante la participación de los padres de familia y de otros actores de la comunidad.
b. Desarrollar capacidades en las comunidades para contribuir a la solución de la problemática educativa local y la optimización de los recursos destinados a la educación.
c.Instituir los Consejos de Desarrollo Educativo como instancias de participación comunitaria integral e interactiva, aglutinando los diferentes actores a nivel del municipio y del centro educativo, urbano y rural, para contribuir a la mejora de los indicadores de calidad educativa, conforme a los lineamientos de la planificación nacional y local de acuerdo a las políticas de la Secretaria de Educación yestablecidas en el Plan Nacional de País.
d. Armonizar esfuerzos a efecto de que la Secretaría de Educación cumpla el papel de facilitador de recursos técnicos y financieros en apoyo al logro de los indicadores educativos en la instancia local.
e. Incentivar a los maestros, estudiantes, padres de familia y centros educativos, para que logren mejoras cualitativas y cuantitativas en el cumplimientode indicadores de mejora a la calidad educativa.
ARTÍCULO 3.- Estructuras de participación comunitaria.
a) El Consejo Escolar de Desarrollo (Consejo Escolar), es la instancia de participación de los docentes, estudiantes, padres de familia y la comunidad a nivel del centro educativo.
b) El Consejo Municipal de Desarrollo Educativo (COMDE): Es la instancia de participación a nivel delmunicipio.
En aquellos municipios en que hay más de un Distrito Educativo, la Secretaria de Educación establecerá los Consejos Distritales de Desarrollo Educativo, en los que se aplicara la misma normativa del COMDE
Para la integración de estos Consejos, bastará con la presencia de la mayoría simple de sus miembros.
ARTÍCULO 4.- El Consejo Escolar de Desarrollo del Centro Educativo está integrado de lasiguiente manera:
1. Un representante de las organizaciones de Padres de Familia quien lo preside
2. Un representante del Consejo de Maestros del centro educativo
3. Un representante del gobierno estudiantil del centro educativo
4. Un representante de los patronatos de la comunidad
5. Un representante de los beneficiarios de programas y proyectos sociales educativos que se esténejecutando en el municipio.
6. Un representante de las Organizaciones No Gubernamental.
7. Al menos dos representantes de las iglesias.
ARTÍCULO 5.- Los Consejos Escolares de Desarrollo de los Centros Educativos tienen las siguientes atribuciones y funciones:
a. Participar en la elaboración y ejecución del Proyecto Educativo de Centro (PEC).
b. Apoyar a los docentes en la gestión de la calidad delcentro educativo.
c. Velar por el uso adecuado de los fondos de la matrícula gratis, programa merienda escolar y otros programas sociales que se desarrollen en el centro educativo.
d. Informar mensualmente al COMDE y a las autoridades educativas sobre el cumplimiento del calendario escolar y otras actividades relevantes del centro educativo.
e. Dar seguimiento a la efectiva presencia del personalnombrado en el centro educativo.
f. Vigilar el uso de los recursos que se le transfieran como incentivo para infraestructura escolar, deportiva, y recursos.
ARTÍCULO 6.- El Consejo Municipal de Desarrollo Educativo (COMDE), está integrado de la siguiente manera:
1. El Director(a) Distrital/ Municipal de Educación, quien lo preside
2. Un miembro de la Corporación Municipal electo en Sesión...