Ley Educacion
Páginas: 10 (2437 palabras)
Publicado: 8 de noviembre de 2012
ley
Trabajo practico
Ley 26.206.
Cuando la ley habla de obligatoriedad ¿En referencia a que lo hace y en que articulo lo explicita?
En el artículo 16 se hace referencia a que la obligatoriedad escolar en todo el país se extiende desde la edad de cinco (5) años hasta la finalización del nivel de la educación Secundaria.
El Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología y lasautoridades jurisdiccionales competentes asegurarán el cumplimiento de la obligatoriedad escolar a través de alternativas institucionales, pedagógicas y de promoción de derechos, que se ajusten a los requerimientos locales y comunitarios, urbanos y rurales, mediante acciones que permitan alcanzar resultados de calidad equivalente en todo el país y en todas las situaciones sociales.
En el articulo 19se menciona que el Estado Nacional, las Provincias y la ciudad Autónoma de Buenos Aires tienen la obligación de universalizar los servicios educativos para los/as niños/as de cuatro (4) años de edad.
En el artículo 20 se establece que la Educación Primaria es obligatoria y constituye una unidad pedagógica y organizativa destinada a la formación de los/as niños/as a partir de los seis (6) añosde edad.
Por último en el artículo 29 se habla de la La Educación Secundaria como obligatoria y como una unidad pedagógica y organizativa destinada a los/as adolescentes y jóvenes que hayan cumplido con el nivel de Educación Primaria.
¿Dónde la ley habla de políticas educativas y como las explicita?
Se habla en el articulo 11 que según el mismo
• Garantizar una educaciónintegral que desarrolle todas las dimensiones de la persona y habilite tanto para el desempeño social y laboral, como para el acceso a estudios superiores.
• Brindar una formación ciudadana comprometida con los valores éticos y democráticos de participación, libertad, solidaridad, resolución pacífica de conflictos, respeto a los derechos humanos, responsabilidad, honestidad, valoración ypreservación del patrimonio natural y cultural.
• Fortalecer la identidad nacional, basada en el respeto a la diversidad cultural y a las particularidades locales, abierta a los valores universales y a la integración regional y latinoamericana.
• Garantizar la inclusión educativa a través de políticas universales y de estrategias pedagógicas y de asignación de recursos que otorguenprioridad a los sectores más desfavorecidos de la sociedad.
• Asegurar condiciones de igualdad, respetando las diferencias entre las personas sin admitir discriminación de género ni de ningún otro tipo.
• Garantizar, en el ámbito educativo, el respeto a los derechos de los/as niños/as y adolescentes establecidos en la Ley N° 26.061.
• Garantizar a todos/as el acceso y lascondiciones para la permanencia y el egreso de los diferentes niveles del sistema educativo, asegurando la gratuidad de los servicios de gestión estatal, en todos los niveles y modalidades.
• Asegurar la participación democrática de docentes, familias y estudiantes en las instituciones educativas de todos los niveles.
• Concebir la cultura del trabajo y del esfuerzo individual y cooperativocomo principio fundamental de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
• Desarrollar las capacidades y ofrecer oportunidades de estudio y aprendizaje necesarias para la educación a lo largo de toda la vida.
• Fortalecer la centralidad de la lectura y la escritura, como condiciones básicas para la educación a lo largo de toda la vida, la construcción de una ciudadanía responsable y lalibre circulación del conocimiento.
• Desarrollar las competencias necesarias para el manejo de los nuevos lenguajes producidos por las tecnologías de la información y la comunicación.
• Brindar a las personas con discapacidades, temporales o permanentes, una propuesta pedagógica que les permita el máximo desarrollo de sus posibilidades, la integración y el pleno ejercicio de sus...
Trabajo practico
Ley 26.206.
Cuando la ley habla de obligatoriedad ¿En referencia a que lo hace y en que articulo lo explicita?
En el artículo 16 se hace referencia a que la obligatoriedad escolar en todo el país se extiende desde la edad de cinco (5) años hasta la finalización del nivel de la educación Secundaria.
El Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología y lasautoridades jurisdiccionales competentes asegurarán el cumplimiento de la obligatoriedad escolar a través de alternativas institucionales, pedagógicas y de promoción de derechos, que se ajusten a los requerimientos locales y comunitarios, urbanos y rurales, mediante acciones que permitan alcanzar resultados de calidad equivalente en todo el país y en todas las situaciones sociales.
En el articulo 19se menciona que el Estado Nacional, las Provincias y la ciudad Autónoma de Buenos Aires tienen la obligación de universalizar los servicios educativos para los/as niños/as de cuatro (4) años de edad.
En el artículo 20 se establece que la Educación Primaria es obligatoria y constituye una unidad pedagógica y organizativa destinada a la formación de los/as niños/as a partir de los seis (6) añosde edad.
Por último en el artículo 29 se habla de la La Educación Secundaria como obligatoria y como una unidad pedagógica y organizativa destinada a los/as adolescentes y jóvenes que hayan cumplido con el nivel de Educación Primaria.
¿Dónde la ley habla de políticas educativas y como las explicita?
Se habla en el articulo 11 que según el mismo
• Garantizar una educaciónintegral que desarrolle todas las dimensiones de la persona y habilite tanto para el desempeño social y laboral, como para el acceso a estudios superiores.
• Brindar una formación ciudadana comprometida con los valores éticos y democráticos de participación, libertad, solidaridad, resolución pacífica de conflictos, respeto a los derechos humanos, responsabilidad, honestidad, valoración ypreservación del patrimonio natural y cultural.
• Fortalecer la identidad nacional, basada en el respeto a la diversidad cultural y a las particularidades locales, abierta a los valores universales y a la integración regional y latinoamericana.
• Garantizar la inclusión educativa a través de políticas universales y de estrategias pedagógicas y de asignación de recursos que otorguenprioridad a los sectores más desfavorecidos de la sociedad.
• Asegurar condiciones de igualdad, respetando las diferencias entre las personas sin admitir discriminación de género ni de ningún otro tipo.
• Garantizar, en el ámbito educativo, el respeto a los derechos de los/as niños/as y adolescentes establecidos en la Ley N° 26.061.
• Garantizar a todos/as el acceso y lascondiciones para la permanencia y el egreso de los diferentes niveles del sistema educativo, asegurando la gratuidad de los servicios de gestión estatal, en todos los niveles y modalidades.
• Asegurar la participación democrática de docentes, familias y estudiantes en las instituciones educativas de todos los niveles.
• Concebir la cultura del trabajo y del esfuerzo individual y cooperativocomo principio fundamental de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
• Desarrollar las capacidades y ofrecer oportunidades de estudio y aprendizaje necesarias para la educación a lo largo de toda la vida.
• Fortalecer la centralidad de la lectura y la escritura, como condiciones básicas para la educación a lo largo de toda la vida, la construcción de una ciudadanía responsable y lalibre circulación del conocimiento.
• Desarrollar las competencias necesarias para el manejo de los nuevos lenguajes producidos por las tecnologías de la información y la comunicación.
• Brindar a las personas con discapacidades, temporales o permanentes, una propuesta pedagógica que les permita el máximo desarrollo de sus posibilidades, la integración y el pleno ejercicio de sus...
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