Ley Gral De Educacion

Art. 31 se dará a conocer los resultados de su evaluación (comunidad educativa)
Capítulo III DE LA EQUIDAD EN LA EDUCACION
Art. 32 equidad e igualdad de oportunidades de acceso a los servicioseducativos.
Art. 33 para que se logre art. 32 se atenderá deserción, zonas marginadas, programas de apoyo, centros de desarrollo infantil.
Art. 34 programas compensatorios.
Art.35 Funcióncompensatoria en actividades para mayor equidad educativa (básica y normal)
Art. 36 Los Gob. Fed-ESt-Mun realizaran convenios para coordinar las actividades.
Capítulo IV DEL PROCESO EDUCATIVO.
SECCION 1 DELOS TIPOS Y MODALIDADES DE LA EDUCACION.
Art. 37 la educación básica (P,P,S) media superior y superior /
Art. 38 adaptación de características básicas del entorno cultural de la comunidad (lengua,p. rural, migración)
Art. 39 SEN-----E. Inicial, especial, E. para adultos.
Art. 40 Propósito de l educación inicial, desarrollo físico, social, cognitivo, afectivo de los menores de 4 años.
Art. 41La educación especial destinada a individuos discapacidad transitorias-definitivas, aptitudes sobresalientes.
Art. 42 Educación a menores –se tomaran medidas de acuerdo a su edad.
Art. 43 E. paraadultos ----individuos de 15 años o + que no hayan cursado primaria-secund (inea)
Art. 44 evaluación de la educación para adultos será mediante de exámenes de conoc.
Art. 45 Establecimiento derégimen para certificación conocimiento, habilidades, destrezas, en el campo laboral.
Art. 46 Tendrá la modalidad de escolar no escolarizada y mixta (educación modalidades anteriores)
SECCION 2 DE LOSPLANES Y PROGRAMAS.
Art. 47 Los contenidos de la educación serán definidos por los planes y programas, deberán considerar:
1. Propósitos, habilidades y destrezas
2. Contenidos fundamentales3. Secuencias
4. Criterios de evaluación
Art. 48 La SEP determinara los planes y programas de estudio para toda la república mexicana Básica-Normal.
Art. 49 El proceso educativo------3...