ley nac de educ

Ley nacional de educación (26.206)
La ley de educación nacional fue sancionada el 14 de diciembre del año 2006 y promulgada el 27 de diciembre del 2006, junto a esta ley fueron presentados otros seis proyectos, surgidos de diferentes bancadas parlamentarias, que eran tan disímiles como quienes los propugnaban, salvo por un punto compartido unánimemente, que la ley Federal debía ser derogada yno reformada. Entre los distintos proyectos, se encuentran el de Red de Encuentro Social, que sugería la disolución del Ministerio de educación, el proyecto del diputado Jorge Vanossi (P.R.O.), que era el retorno liso y llano de la ley 1420 de 1884, pero con una escolaridad obligatoria de 14 años, y el ARI optaba por una dotación presupuestaria para la educación igual al 6% del PBI y una propuestade erradicación del analfabetismo en dos años.
A pesar de todo, el senado sólo trato el proyecto oficial y lo aprobó velozmente, dando un paso a un tramite semejante en la cámara de diputados, donde se aprobó con 34 votos en contra. Así nació la ley 24206, bajo la presidencia del Dr. Néstor Kirchner, y que tenia a Daniel Filmus como Ministro de educación. Según palabras del mismo ministro deeducación la ley Nacional de educación “es un primer paso para construir la escuela que soñamos, aunque no resuelve todos los problemas de inmediato”.
Estructura:
Art.: 17: La estructura del sistema educativo comprende cuatro niveles
Inicial.
Primario.
Secundario
Superior, Universitario y no Universitario.
Educación inicial: Comprende desde los 45 días hasta los 5 años de edad, siendo estaultima obligatorio
Características:
Los jardines maternales atenderán a niños y niñas desde los 45 días hasta los 2 años inclusive.
Los jardines de infante atenderán a niños y niñas desde los 3 años hasta los 5 años inclusive.
Educación primaria: Es obligatoria en la formación desde los 6 años de edad.
Características:
Deberá otorgarle conocimiento de lengua, matemáticas, Cs sociales, lenguaextranjera y capacitación de aplicación a situaciones de la vida cotidiana.
Manejo de las nuevas tecnologías y la comunicación
Otorgarle una educación física que fomente la formación corporal y motriz, promover los conocimientos y valores.
La educación primaria será regulada, contenida o completada para lograr sus objetivos.
Educación secundaria: Es obligatoria y esta destinada a los jóvenes queaprobaron el nivel primario. La educación secundaria se divide en dos ciclos:
Ciclo básico: de carácter común en todas las modalidades.
Ciclo orientado: de carácter diversificado según las distintas áreas del conocimiento del mundo del trabajo:
Consejo Federal de educación
El consejo Federal de educación fijara disposiciones para que las jurisdicciones garanticen:
Un mínimo de 25 horas dereloj de clases semanales.
La creación de espacios extracurriculares (fuera de horarios de clases), orientados al arte, educación física, la recreación dela naturaleza, cocina, tradición, etc.
Atención psicopedagógica, psicológica y medicas a través de la formación de gabinetes interdisciplinarios en la escuela.
Las actividades jurisdiccionales propiciaran las escuelas secundarias con el mundo deltrabajo.
Se podrá realizar practicas educativas en las escuelas, empresas, organizaciones culturales, etc. Que le permitan al alumno el manejo de la tecnología y le brinde una orientación vocacional.
Podrán participar todas las modalidades y orientaciones de las escuelas secundarias mayores alumnos mayores de 16 años de edad, durante un periodo activo de no más de 6 meses con el acompañamientode los docentes y autoridades pedagógicas.
Modalidades:
Educación técnica.
Educación artística.
Educación especial.
Educación permanente para jóvenes y adultos.
Educación rural.
Educación intercultural bilingüe
Educación en contexto de privación de la libertad
Educación domiciliaria u hospitalaria
Educación en contexto de privación de la libertad
Esta educación la van a recibir todas...