ley educativa

Lectura Legislacin educativa y tecnologa En el apartado Cmo estudiar este tema puedes descargar el Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, por el que se establece el currculo bsico de la Educacin Primaria as como la Ley Orgnica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa. Lelos atentamente y responde a estas preguntas A qu edades atiende la Educacin Primaria Cules son losobjetivos de la Educacin Primaria Cmo ser la evaluacin de los procesos de aprendizaje Cules son las competencias En qu consiste la competencia digital Cules son las reas de conocimiento de Educacin Primaria Qu aspectos han de trabajarse en todas las reas de primaria de manera transversal Aspectos a tener en cuenta Cuida tu presentacin a la hora de realizar este trabajo. Las preguntas son muyconcretas, trata de sintetizar al responderlas. De manera voluntaria animamos a los ms atrevidos a que subis el documento con vuestras respuestas a Internet, mediante el servicio gratuito Calamo ( HYPERLINK http//es.calameo.com http//es.calameo.com). No olvidis incluir en el comentario de la actividad la direccin web o URL de vuestro trabajo. Tutorial Calamo HYPERLINKhttp//es.calameo.com/read/00020619253c94a0faee3 http//es.calameo.com/read/00020619253c94a0faee3 A qu edades atiende la Educacin Primaria La Educacin primaria tiene carcter obligatorio y gratuito. Comprende seis cursos acadmicos, que se seguirn ordinariamente entre los seis y los doce aos de edad. Cules son los objetivos de la Educacin Primaria Los objetivos son proporcionar a todos los nios y nias una educacin que permitaafianzar su desarrollo personal y su propio bienestar, adquirir las habilidades culturales bsicas relativas a la expresin y comprensin oral, a la lectura, a la escritura y al clculo, as como desarrollar habilidades sociales, hbitos de trabajo y estudio, el sentido artstico, la creatividad y la efectividad. Para ello la educacin primaria contribuir a desarrollar en los nios y nias las capacidadesque les permitan Conocer y apreciar los valores y las normas de convivencia Desarrollar hbitos de trabajo individual y en equipo, esfuerzo y responsabilidad en el estudio Habilidades para la prevencin y resolucin de conflictos Adquirir al menos una lengua extranjera Conocer, comprender y respetar las diferentes culturas Conocer la lengua oficial del castellano y la cooficial si la hubieseDesarrollar las competencias matemticas Conocer los aspectos fundamentales de las ciencias de la naturaleza y las sociales Iniciarse en las tecnologas de la informacin y la comunicacin Utilizar la expresin artstica Valorar la higiene y la salud Conocer los animales ms cercanos Fomentar la educacin vial Cmo ser la evaluacin de los procesos de aprendizaje La evaluacin de los procesos de aprendizaje delalumnado ser continua y global y tendr en cuenta su progreso en el conjunto de las reas. Se establecern las medidas ms adecuadas para que se adapten a las necesidades del alumnado con necesidades especficas. Cuando en el proceso de evolucin continua, el progreso del alumno no sea el adecuado, se establecern medidas de refuerzo educativo en cualquier momento del curso. Los centros docentes realizaranuna evaluacin individualizada a todos los alumnos y alumnas al finalizar el tercer curso de Educacin Primaria en el que se comprobar el grado de dominio de las destrezas, capacidades y habilidades en expresin y comprensin oral y escrita, clculo y resolucin de problemas en relacin con el grado de adquisicin de la competencia en comunicacin lingstica y de la competencia matemtica. Y al finalizar elsexto curso de Educacin Primaria se realizara una evaluacin final individualizada a todos los alumnos y alumnas, en la que se comprobar el grado de adquisicin de la competencia lingstica, de la competencia matemtica y de las competencias bsicas en ciencia y tecnologa asi como el logro de los objetivos de la etapa. El gobierno establecer los criterios de evaluacin de forma unificada para todo el...