Leyes de la Pedagogía
Páginas: 3 (576 palabras)
Publicado: 12 de agosto de 2013
LEYES DE LA PEDAGOGÍA
La pedagogía como parte de las ciencias sociales posee cuatro leyes o principios que la ordenan, para lograr la conceptualización de estas leyes se utilizaron lossiguientes autores: Carmen Álvarez, Martí, Homero Fuentes y Ciro Hernández
PRIMERA LEY: VINCULO DE LA EDUCACIÓN CON LA VIDA.
El vínculo de la educación con la vida se relaciona con la influencia dela experiencia tanto en el contexto cultural, natural, social y familiar, que intervienen fuertemente día a día en el proceso de enseñanza del estudiante. A través de estos elementos tan valiosos élconstruye un aprendizaje significativo, que favorece el desarrollo del pensamiento y la formación integral.
La interacción con el bagaje conocimiento (experiencias), enriquecen el proceso deenseñanza aprendizaje de los estudiantes.
El conocimiento no se debe explicar el mundo sino que debe señalar las vías de transformación, es preciso hacer la vinculación de los contenidos con suaplicación en la práctica, donde los estudiantes se enfrentan a problemas que los obligan a pensar y crear soluciones prácticas utilizando los conocimientos aportados por la ciencia.
SEGUNDA LEY:VÍNCULO DE LA TEORIA Y LA PRÁCTICA.
La teoría con la práctica están vinculadas entre sí. En la realidad no hay nada más práctico que la teoría, los conocimientos se entregan a través de la teoríay adquieren significado en el hacer (practica). El docente como mediador encausa y proporciona el conocimiento a través de diversas estrategias, monitoreando el hacer para lograr el desarrollo óptimoen el proceso de enseñanza aprendizaje.
La enseñanza vinculada a la teoría y la práctica, se reconoce como el aporte que realizan a la acción didáctica para entender cómo se pueden establecerrelaciones entre ellas, dando paso en su conciliación.
En el proceso de enseñanza aprendizaje se establecen las vinculaciones que existen entre la práctica, y los planteamientos teóricos, como...
La pedagogía como parte de las ciencias sociales posee cuatro leyes o principios que la ordenan, para lograr la conceptualización de estas leyes se utilizaron lossiguientes autores: Carmen Álvarez, Martí, Homero Fuentes y Ciro Hernández
PRIMERA LEY: VINCULO DE LA EDUCACIÓN CON LA VIDA.
El vínculo de la educación con la vida se relaciona con la influencia dela experiencia tanto en el contexto cultural, natural, social y familiar, que intervienen fuertemente día a día en el proceso de enseñanza del estudiante. A través de estos elementos tan valiosos élconstruye un aprendizaje significativo, que favorece el desarrollo del pensamiento y la formación integral.
La interacción con el bagaje conocimiento (experiencias), enriquecen el proceso deenseñanza aprendizaje de los estudiantes.
El conocimiento no se debe explicar el mundo sino que debe señalar las vías de transformación, es preciso hacer la vinculación de los contenidos con suaplicación en la práctica, donde los estudiantes se enfrentan a problemas que los obligan a pensar y crear soluciones prácticas utilizando los conocimientos aportados por la ciencia.
SEGUNDA LEY:VÍNCULO DE LA TEORIA Y LA PRÁCTICA.
La teoría con la práctica están vinculadas entre sí. En la realidad no hay nada más práctico que la teoría, los conocimientos se entregan a través de la teoríay adquieren significado en el hacer (practica). El docente como mediador encausa y proporciona el conocimiento a través de diversas estrategias, monitoreando el hacer para lograr el desarrollo óptimoen el proceso de enseñanza aprendizaje.
La enseñanza vinculada a la teoría y la práctica, se reconoce como el aporte que realizan a la acción didáctica para entender cómo se pueden establecerrelaciones entre ellas, dando paso en su conciliación.
En el proceso de enseñanza aprendizaje se establecen las vinculaciones que existen entre la práctica, y los planteamientos teóricos, como...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.