Leyes y principios de la pedagogia

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
ALDEA UNIVERSITARIA “EL MOLINO”
MISION SUCRE
TOCUYITO MUNICIPIO “LIBERTADOR”
ESTADO CARABOBO








































CONTENIDO

• Introducción

• La nueva educación venezolana y algunos conceptos de interés
• Leyes yprincipios de la pedagogía. Concepción filosófica de un proceso de enseñanza - aprendizaje problémico, vivencial y desarrollador

• Leyes pedagógicas

• Principios didácticos y reglas metodológicas

• Debate

• ¡Ojo! con este término: Hermenéutica

• Mapas mentales

• Mapa Mental de Mapa Mental

• Elementos del mindmapping

• Claves de aprendizaje

•¿Cómo comenzó todo?

• Mapa Conceptual

• Ventajas de los Mapas Conceptuales o Mapas Escriturales. Aprendizaje Significativo

• ¿Cómo construir un Mapa Conceptual?

• Diferencias respecto al Mapa Mental



• Ejemplo de Mapa Mental y Mapa Conceptual

• Mapa Conceptual ¿Cómo construir un Mapa Conceptual?



• ¿Qué es el Socialismo del Siglo XXI? Articuloperiodístico

• Construcción de un mapa conceptual a raíz del artículo anterior



































































INTRODUCCIÓN

Es necesario comprender, aprender y manejar en su contexto una serie de conceptos científicos necesarios, para luego poder usarlos correctamente cuando apliquemosestrategias y herramientas didácticas, porque sin esa claridad, las herramientas se usarían sin sentido o incorrectamente. Es de vital importancia que el educador maneje conceptos como: Epistemología, Procesos Cognitivos, Didáctica, Método Científico, Socialismo del Siglo XXI, Sistémica, “Hermenéutica”, conocer a Vigotsky, A la maestra San Juan”, A Morin, A Pablo Freire, A Simón Rodríguez, AlMaestro Andrés Bello, que manejemos las bases filosóficas del nuevo modelo educativo, El Sistema Curricular Educativo Bolivariano como un Continum y la Andragogía entre otros. La principal misión del nuevo educador será entonces guiar al estudiante, para que desde sus conocimientos previos pueda desarrollar su propia capacidad de pensamiento y guiarlo hacia la explosión de su creatividad. "NADIE HACEBIEN LO QUE NO SABE; POR CONSIGUIENTE NUNCA SE HARÁ REPÚBLICA CON GENTE IGNORANTE SEA CUAL FUERE EL PLAN QUE SE ADOPTE" (SIMÓN RODRIGUEZ) Debemos entender, que la escuela es la base primordial, para crear al hombre nuevo, pensante, científico, humanista y socialista. La escuela a la que nos enfrentamos tiene sus propios paradigmas, que reproducen al Sistema opresor Capitalista, por esta razón,toda enseñanza en la escuela es política y nos corresponde romper esos paradigmas: El egoísmo, la propiedad privada, el dinero como fin último de la vida, la exclusión, la alienación del ser, la educación conductista, el Capitalismo como modo de producción y en su lugar, sembrar el pensamiento científico-humanista, estimular el desarrollo de las ciencias, implantar el humanismo, la solidaridad, elbien común y la inclusión. Crear y sentar las bases del SSXXI. Este trabajo tiene como fin primordial conocer y dominar el manejo de dos herramientas didácticas que sirven para potenciar la creatividad y estimular el pensamiento creador y sistemático en la resolución de problemas o en la comprensión de temas difíciles. Nos enfrentaremos al conocimiento de la herramienta Mapa Mental y MapaConceptual, conoceremos como se realizan, se usan, cuáles son sus características y sus diferencias; además, aprenderemos como utilizarlas correctamente. Sin embargo, el estudio de las Leyes y Principios de la pedagogía servirán para ubicarnos, desde el punto de vista Pedagógico, dentro de los escenarios de la nueva concepción educativa, que permitirá que las herramientas se usen en el marco de la...