Leyes que inciden en el trabajo comunitario

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GRUPO NRO. 1

MARIA ROJAS
MARILIN MARCANO
YUSMELY CANDURI
NIDIA ORTEGA
ENMA PIZARRO
ORCENIA HERNANDEZALEGNA CARMONA

PUERTO ORDAZ, 18 DE MARZO DE 2011.

INTRODUCCION

El ser humano pasa por diferentes etapas en donde cada una tiende a tener aportes que les permitirá tener un buen desarrollo, es por eso que la etapa más importante y necesaria es la infancia, puesto que es en esta donde obtiene las primeras bases que le permitirá desenvolverse, yaque el niño, desde pequeño, se le debe enseñar a buscar entretenimiento en los libros de cuentos y poesías, y en los trabajos intelectuales según su campo. Cabe decir   que la lectura enriquece profundamente el alma del niño e involucra el pensamiento y sentimiento, es por eso, que la familia cumple un rol básico en ese despertar posterior de ese hábito lector sabiendo que el hogar es el lugarpredilecto para avivar en los infantes el interés por la literatura.
Puesto que   Existe mucha evidencia que demuestra que las familias que le dan importancia a la literatura, tienden a crear hijos que desde muy temprano son niños competentes en la lectura. Es fácil ver por qué es esencial que las familias y los demás encargados del cuidado de los niños, se esmeren en crear un ambiente dondese goce de las lecturas y donde se compartan los libros. Los libros cortos y familiares tienen mucho atractivo para los niños. El ritmo y la repetición de los poemas para infantes, por ejemplo, hacen que los niños sientan como si las palabras y los sonidos fueran sus amigos, y ante todo tiende a tener más independencia para hacer las cosas y aprenden con más facilidad, puesto que su cerebro estámás desarrollado.
Es decir, influyen mucho en el desarrollo del infante en cuanto a lo psíquico, puesto que es aquí donde él tiene la capacidad de retomar y retener   lo que ve y escucha para después decirlo sin saber el por qué de ello ya que el ambiente, la sociedad, la familia son influencias que le permiten a el niño desarrollar...

1.-ANALIZA LAS BASES TEORICAS QUE SUSTENTAN LALITERATURA INFANTIL:

Se entiende por literatura infantil la literatura dirigida hacia el lector infantil, más el conjunto de textos literarios que la sociedad ha considerado aptos para los más pequeños, pero que en origen se escribieron pensando en lectores adultos (por ejemplo Los viajes de Gulliver, La isla del tesoro o Platero y yo).
La literatura infantil englobadiferentes géneros literarios: ficción, poesía, biografía, historia y otras manifestaciones literarias, como fábulas, adivinanzas, leyendas, poemas y cuentos de hadas y tradicionales de transmisión oral y apareció como forma o género independiente de la literatura en la segunda mitad del siglo XVIII y se ha desarrollado de forma espectacular en el siglo XX.
En otro sentido del término, menoshabitual, comprende también las piezas literarias escritas por los propios niños. Por otro lado, a veces se considera que el concepto incluye la literatura juvenil, escrita para o por los adolescentes; pero lo más correcto es denominar al conjunto literatura infantil y juvenil o abreviado LIJ.
Gran parte al asentamiento de la concepción de la infancia como una etapa del desarrollo humano propia yespecífica, es decir, la idea de que los niños no son, ni adultos en pequeño, ni adultos con minusvalía, se ha hecho extensiva en la mayoría de las sociedades, por lo que la necesidad de desarrollar una literatura dirigida y legible hacia y por dicho público se hace cada vez mayor.
La concepción de infancia o niñez, no emerge en las sociedades hasta la llegada de la Edad Moderna y no se...