leyes

Con la ley federal se pretendía formar hombres capaces de conseguir mejores empleos en el mundo competitivo de los negocios.

Esta ley fomenta el individualismo y la competencia,y de esta manera la escuela adquiere la misma lógica que el mercado; se trasladan las categorías del mercado a la educación y se produce una diferenciación entre la escuela pública y la escuela privada:los alumnos endesventaja se concentrarán en las peores escuelas y los más aventajados en la mejores.

"Las escuelas, para ser competitivas, pueden expulsar a los diferentes, a los desposeídos, quienes les «bajan» la performance para competir."

Se instaura una sociedad de mercado, predomina el discurso de la calidad y la eficiencia invalidando la reflexión pedagógica.

Todas estas medidas fueronpropuestas por corporaciones multinacionales, y aplicadas y aceptadas por el gobierno. Las politicas educativas neoliberales estaban fuertemente marcadas por la exclusión y la competencia.
Con la ley federal se pretendía formar hombres capaces de conseguir mejores empleos en el mundo competitivo de los negocios.

Esta ley fomenta el individualismo y la competencia,y de esta manera la escuela adquiere lamisma lógica que el mercado; se trasladan las categorías del mercado a la educación y se produce una diferenciación entre la escuela pública y la escuela privada:los alumnos en desventaja se concentrarán en las peores escuelas y los más aventajados en la mejores.

"Las escuelas, para ser competitivas, pueden expulsar a los diferentes, a los desposeídos, quienes les «bajan» la performance paracompetir."

Se instaura una sociedad de mercado, predomina el discurso de la calidad y la eficiencia invalidando la reflexión pedagógica.

Todas estas medidas fueron propuestas por corporaciones multinacionales, y aplicadas y aceptadas por el gobierno. Las politicas educativas neoliberales estaban fuertemente marcadas por la exclusión y la competencia.

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Esta ley fomenta el individualismo y la competencia,y de esta manera la escuela adquiere la misma lógica que el mercado; se trasladan las categorías del mercado a la educación y se produce una diferenciación entre la escuela pública y la escuela privada:los alumnos en desventaja se concentrarán en laspeores escuelas y los más aventajados en la mejores.

"Las escuelas, para ser competitivas, pueden expulsar a los diferentes, a los desposeídos, quienes les «bajan» la performance para competir."

Se instaura una sociedad de mercado, predomina el discurso de la calidad y la eficiencia invalidando la reflexión pedagógica.

Todas estas medidas fueron propuestas por corporaciones multinacionales,y aplicadas y aceptadas por el gobierno. Las politicas educativas neoliberales estaban fuertemente marcadas por la exclusión y la competencia.

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Esta ley fomenta el individualismo y la competencia,y de esta manera la escuela adquiere la misma lógica que el mercado; setrasladan las categorías del mercado a la educación y se produce una diferenciación entre la escuela pública y la escuela privada:los alumnos en desventaja se concentrarán en las peores escuelas y los más aventajados en la mejores.

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Se instaura unasociedad de mercado, predomina el discurso de la calidad y la eficiencia invalidando la reflexión pedagógica.

Todas estas medidas fueron propuestas por corporaciones multinacionales, y aplicadas y aceptadas por el gobierno. Las politicas educativas neoliberales estaban fuertemente marcadas por la exclusión y la competencia.

Con la ley federal se pretendía formar hombres capaces de conseguir...