Libertad, valores y educación.

*No hay educación si no hay verdad que transmitir, si todo es más o menos verdad, si cada cual tiene su verdad igualmente respetable y no se puede decidir racionalmente entre tanta diversidad.”Fernando Savater.
Esta frase de alguna manera resume lo mencionado en el discurso: Libertad, Valores y Educación. El discurso comienza hablando de la necesidad del seguimiento que la educación debetener. Él nos dice que la educación no debe abandonarse, y que sin embargo, muchas veces los políticos lo hacen por la “carencia” de resultados visibles, sin saber que los resultados de una buena o malaeducación, no son visibles sino hasta después de varios años. Los políticos prefieren invertir sus recursos de tiempo, esfuerzo y dinero en otras cosas que les proporcionen resultados o beneficios demanera casi inmediata, para así poder presumir de ello y obtener más prestigio y por ende, más votos. Savater nos hace saber que somos nosotros los políticos, que está en nosotros la democracia y quees a nosotros a quien le interesa la educación, y que es por ello que somos nosotros los que debemos exigir una atención especial.
La educación es un pilar en la democracia, una democracia real,auténtica y verdadera, aquella democracia por la que hemos luchado desde la independencia de nuestro país y que poco a poco se ha ido perdiendo.
En la Antigua Grecia – señala Savater- la democracia y laeducación iban siempre unidas, cosa que no pasaba en el gobierno Persa. La diferencia era que en el gobierno Persa cada persona, desde su nacimiento, era designada con una labor, es por esto que ellossabían exactamente lo que iban a desempeñar, a diferencia de los Griegos, quienes decían que la educación era muy necesaria porque nadie sabía exactamente lo que iba a ser, o la labor que iba adesempeñar. Ellos tenían la libertad elegir lo que ellos querían ser en su vida. “El hombre se inventa a sí mismo” era la idea que los griegos tenían, y por esto, todos ellos eran preparados para...