Libreto

La arquitectura escolar ha recorrido un dinámico y variado camino a lo largo de la historia de Chile, que ha sabido adaptarse a los tiempos y ha reflejado las tendencias de las distintas épocas deconstrucción. | |
|Siguiendo esta tradición, a inicios de la década de los 90, el Ministerio de Educación propuso una modalidad de trabajo que |
|unió los esfuerzos aislados de cada uno de losministerios e instituciones responsables del proceso de inversión en |
|infraestructura educacional, dando paso a una labor conjunta y articulada que permitió la formación de equipostécnicos en los |
|distintos niveles de acción. |
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|NUEVOS ESPACIOS EDUCATIVOS|
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|El tema es tratado en una serie de libros que exhiben cadados años los avances en infraestructura obtenidos en |
|establecimientos educacionales municipales y particulares subvencionados, proyectados y construidos en el marco de la Reforma ||Educacional. En el volumen más reciente que abarca el período 2001-2003, se dan a conocer 44 establecimientos de todo el país y|
|a través de entrevistas con los sostenedores, las comunidadeseducativas y los arquitectos proyectistas, y complementado con |
|fotografías y planos, el libro da cuenta del progreso en la búsqueda de respuestas arquitectónicas a los planteamientos de la ||Reforma. |


La reforma educacional chilena es una gran oportunidad para los...