Libro De La Educacion De La Primera Infancia Reto Del Siglo Xxi

•http://www.mineducacion.gov.co/ Reseña:
El presente es un libro modélico. A partir de los informes internacionales sobre la educación de los más pequeños, se propone un modelo de currículoadecuado por completo al enfoque por competencias.
Desde la década de 1970 no se habían propuesto trabajos acerca de la educación preescolar en el mundo. Pero ahora la situación ha cambiado, los momentosactuales requieren que realicemos una reflexión conjunta sobre cómo debe ser la educación de los niños más pequeños tanto desde el punto de vista conceptual como metodológico.
TRABAJO DE TEORIAS DELDESARROLLO
Palabras Clave:
Educación, primera infancia, desarrollo del individuo, estimulación, capacidad, entorno.
Descripción:
Los dos primeros capítulos en marcan e introducen a los conceptos deeducación, primera infancia y el desarrollo de la misma los cuales nos llevan a como es y que es la educación de la primera infancia. Muestra la evolución en la parte histórica del concepto como tal yda los diferentes puntos de la educación y su importancia. Nos muestra el largo camino antes de alcanzar el criterio de cientificidad que hoy en día tiene el proceso de desarrollo y educación en laprimera infancia.
Fuentes:
•http://www.oit.org.pe/index.php?option=com_content&view=article&id=1800:la-educacie-la-primera-infancia&catid=246:polcas-edob&Itemid=1371•http://es.wikipedia.org/wiki/Asociaci%C3%B3n_Mundial_de_Educadores_Infantiles
•http://www.mineducacion.gov.co/primerainfancia/1739/article-178053.html
Contenidos:
En la antigüedad el niño es vinculado a el trabajode día a día, a la búsqueda del alimento y a la ganancia para el poder comer. Por su tamaño las herramientas para lograr realizar las labores eran diseñadas a su medida y así fuera más fácil suquehacer. Al pasar el tiempo se da cuenta que no es productivo involucrar el niño en los procesos laborales y entonces aparece una etapa preoperatoria del adulto en la cual el niño se va a preparar para...