libro de la maestra jardinera

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El desarrollo de las niñas y los niñossigue un orden altamente predecible desde
el nacimiento. Este orden se observa con determinados niveles de maduración neurológica, psicomotriz, senso-perceptual, psicológica y del lenguaje.
El grado de maduración y funcionalidad de estos niveles determinan las características propias de cada edad.
A continuación se describen las conductas de las niñas y los niños, desde el
nacimiento hasta losseis años de edad cronológica, en las áreas de psicomotricidad,
sensopercepción, lenguaje, desarrollo conceptual y el aspecto psicosocial.

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Peso: 5.300 Kg
Talla: 60 cm
Perímetro cefálico: 40.5 cm
Vacunas que se deben aplicar: B.C.G. una dosis por vía intradérmica, durante las
primeras 48 horas de nacido. La D.P.T. (tétano, difteria y tos ferina),por vía
intramuscular, desde los 2 meses en 3 dosis suministradas cada mes, y la de
poliomielitis, por vía oral, a los 2 meses en 3 dosis mensuales.

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Reflejos medulares: se encuentran presentes desde el nacimiento y a los 3 meses
deben haberse integrado.
Reflejo de retirada: con los miembros inferiores extendidos, se estimula la planta del
pie del niño;es positivo cuando hay retirada brusca. Es negativo, cuando el niño
hace pequeños movimientos por el cosquilleo, lo cual es normal.
Reflejo de extensión: se sostienen ambos miembros inferiores en flexión; es positivo
cuando al soltar uno de ellos hay extensión brusca. Es negativo cuando permanece en flexión.
Reflejo cruzado: se golpea suavemente la cara interna del muslo con el miembroinferior en extensión. Es positivo, cuando el miembro colateral se cruza sobre
el estimulado. Es negativo, cuando permanece extendido.
Reflejo de Babinsky: se encuentra presente desde el nacimiento hasta los dos años
de edad. Se estimula la planta del pie, en forma lineal siguiendo su borde externo, partiendo desde el talón y terminando en la base de los dedos. Cuando éstos
se abren en forma deabanico, especialmente el dedo gordo, entonces es positivo.
Reflejo de Moro: es positivo desde las 24 semanas de gestación y permanece hasta
los 4 meses. Colocando al niño en posición supina, se le produce un estímulo
fuerte, ya sea auditivo, visual o golpeando la superficie donde reposa, o elevando un poco su cabeza y dejándola caer. Aparece entonces un movimiento en
miembros superiores en lossiguientes pasos: Apertura de manos; abducción de
miembros superiores; grito; aducción de miembros superiores; cierre de manos.
Reflejo tónico asimétrico de la nuca (esgrimista): desaparece a los 4 meses. Al niño
en posición supina se le rota suavemente la cabeza. Es positivo cuando se
extiende el miembro superior del lado hacia donde mira la cara y se dobla el
contralateral. Es negativo,cuando la respuesta es diferente.
Reflejo tónico simétrico de la nuca: es positivo hasta los 4 meses. Al niño, en posición
prona, sostenido por el tronco, se le inclina la cabeza. Es positivo cuando los
miembros superiores se doblan como respuesta y al extender la cabeza, igualmente se extienden los brazos. Es negativo cuando la respuesta es dife-rente.
Reflejo tónico laberíntico: Desaparece a los4 meses. Cuando es positivo, en posición
prona, al rozar la superficie flexora del cuerpo con la camilla, se produce un
aumento del tono flexor en extremidades. Es positivo, en posición supina,
cuando, al entrar en contacto la superficie extensora del cuerpo con la camilla,
se produce una extensión de extremidades.
Reflejo de rotación del cuello: desaparece a los 4 meses. Con el niño en...