Libro de tecnologia secundaria
Páginas: 146 (36304 palabras)
Publicado: 17 de octubre de 2010
Educación tecnológica
Nuevos progra mas de Tecnolo gía
2
Recursos didácticos
Luis Villegas Molina Israel Muñoz Carbajal
Secundaria
El libro Educación tecnológica 2 Recursos didácticos fue elaborado en Editorial Nuevo México por el siguiente equipo: Dirección de Investigación y Proyectos Antonio Moreno Paniagua Dirección de Contenidos y Métodos Lino Contreras Becerril Dirección deProcesos Editoriales Wilebaldo Nava Reyes Gerencia de Secundaria Javier Anaya González Gerencia de Arte y Diseño Humberto Ayala Santiago Coordinación de Diseño Carlos A. Vela Turcott Coordinación Iconográfica Nadira Nizametdinova Malekovna Coordinación de Realización Alejo Nájera Hernández Autores Luis Villegas Molina Israel Muñoz Carbajal Edición Maribel Soto Díaz Corrección de estilo PabloMijares Diseño de portada e interiores Gil G. Reyes Ortiz Diagramación By Color Soluciones Gráficas Iconografía Elvia Valadez Pérez Fotografía Armando Mora Hernández, Proceso Foto, Archivo Digital, Thinkstock, photostogo.com Ilustración Alejandro Herrerías
La presentación y disposición en conjunto y de cada página de Educación tecnológica 2 Recursos didácticos son propiedad del editor. Quedaestrictamente prohibida la reproducción parcial o total de esta obra por cualquier sistema o método electrónico, incluso el fotocopiado, sin autorización escrita del editor. D. R. © 2010 por EDITORIAL NuEVO MéxICO, S. A. de C. V. Av. universidad 757. Colonia Del Valle, C. P. 03100, México, D. F. ISBN: 978-607-7674-87-0 Primera edición: agosto de 2010. Miembro de la Cámara Nacional de la IndustriaEditorial Mexicana. Reg. Núm. 3012 Impreso en México / Printed in Mexico
Presentación
Estimada/o docente de Educación tecnológica 2: el material que tienes en tus manos es un apoyo didáctico para la importante labor que realizas en la especialidad tecnológica que en tu programa de estudio señala como énfasis. Este apoyo didáctico consta de tres apartados. El primero es una dosificación decontenidos genéricos que se distribuyen en las 40 semanas señaladas en el calendario escolar. Y cuenta además, con espacio suficiente para que abordes los contenidos específicos en los que enfatiza tu asignatura tecnológica. En otro apartado hemos redactado de manera sencilla, las competencias que se requieren desarrollar en cada uno de los bloques. En seguida incluimos una propuesta de secuenciasdidácticas por sesión. Las secuencias didácticas hacen converger los contenidos programáticos, el desarrollo de las competencias y los tres momentos didácticos básicos: inicio, desarrollo y cierre. En el inicio te sugerimos cómo movilizar los conocimientos previos de tu alumnado o bien cómo ponerlos en situación de aprender, ya sea provocándoles alguna motivación que los introduzca al tema o acercándonos asu mundo de significaciones. Durante el desarrollo recuperamos la información y las actividades de Educación tecnológica 2 para movilizar los saberes de tus alumnas y alumnos, es decir, te sugerimos acciones didácticas que activen el saber conocer, saber hacer, saber valorar y saber convivir, todos éstos componentes básicos del desarrollo de competencias. Tanto en cada sesión como al final delbloque cerramos con una actividad donde pongan en práctica lo aprendido, o que revisen su proceso, o bien que reflexiones acerca de su aprendizaje. En el tercer apartado de este material, pensado especialmente para ti, incluimos un solucionario con todas las posibles respuestas que deben formular tus alumnas/os en su libro de texto. Por supuesto que la última palabra al respecto, la tienes tú, éstaes sólo una sugerencia. No dudamos que tus conocimientos y experiencia enriquecerán por mucho estas sugerencias que hoy te presentamos, así que sólo nos resta desearte éxito en la difícil pero encomiable tarea de enseñar. Con afecto: el equipo autoral.
III
Índice
Dosificación programática anual Bloque 1. Técnica y su relación con otras áreas de conocimiento Bloque 2. Cambio técnico y...
Nuevos progra mas de Tecnolo gía
2
Recursos didácticos
Luis Villegas Molina Israel Muñoz Carbajal
Secundaria
El libro Educación tecnológica 2 Recursos didácticos fue elaborado en Editorial Nuevo México por el siguiente equipo: Dirección de Investigación y Proyectos Antonio Moreno Paniagua Dirección de Contenidos y Métodos Lino Contreras Becerril Dirección deProcesos Editoriales Wilebaldo Nava Reyes Gerencia de Secundaria Javier Anaya González Gerencia de Arte y Diseño Humberto Ayala Santiago Coordinación de Diseño Carlos A. Vela Turcott Coordinación Iconográfica Nadira Nizametdinova Malekovna Coordinación de Realización Alejo Nájera Hernández Autores Luis Villegas Molina Israel Muñoz Carbajal Edición Maribel Soto Díaz Corrección de estilo PabloMijares Diseño de portada e interiores Gil G. Reyes Ortiz Diagramación By Color Soluciones Gráficas Iconografía Elvia Valadez Pérez Fotografía Armando Mora Hernández, Proceso Foto, Archivo Digital, Thinkstock, photostogo.com Ilustración Alejandro Herrerías
La presentación y disposición en conjunto y de cada página de Educación tecnológica 2 Recursos didácticos son propiedad del editor. Quedaestrictamente prohibida la reproducción parcial o total de esta obra por cualquier sistema o método electrónico, incluso el fotocopiado, sin autorización escrita del editor. D. R. © 2010 por EDITORIAL NuEVO MéxICO, S. A. de C. V. Av. universidad 757. Colonia Del Valle, C. P. 03100, México, D. F. ISBN: 978-607-7674-87-0 Primera edición: agosto de 2010. Miembro de la Cámara Nacional de la IndustriaEditorial Mexicana. Reg. Núm. 3012 Impreso en México / Printed in Mexico
Presentación
Estimada/o docente de Educación tecnológica 2: el material que tienes en tus manos es un apoyo didáctico para la importante labor que realizas en la especialidad tecnológica que en tu programa de estudio señala como énfasis. Este apoyo didáctico consta de tres apartados. El primero es una dosificación decontenidos genéricos que se distribuyen en las 40 semanas señaladas en el calendario escolar. Y cuenta además, con espacio suficiente para que abordes los contenidos específicos en los que enfatiza tu asignatura tecnológica. En otro apartado hemos redactado de manera sencilla, las competencias que se requieren desarrollar en cada uno de los bloques. En seguida incluimos una propuesta de secuenciasdidácticas por sesión. Las secuencias didácticas hacen converger los contenidos programáticos, el desarrollo de las competencias y los tres momentos didácticos básicos: inicio, desarrollo y cierre. En el inicio te sugerimos cómo movilizar los conocimientos previos de tu alumnado o bien cómo ponerlos en situación de aprender, ya sea provocándoles alguna motivación que los introduzca al tema o acercándonos asu mundo de significaciones. Durante el desarrollo recuperamos la información y las actividades de Educación tecnológica 2 para movilizar los saberes de tus alumnas y alumnos, es decir, te sugerimos acciones didácticas que activen el saber conocer, saber hacer, saber valorar y saber convivir, todos éstos componentes básicos del desarrollo de competencias. Tanto en cada sesión como al final delbloque cerramos con una actividad donde pongan en práctica lo aprendido, o que revisen su proceso, o bien que reflexiones acerca de su aprendizaje. En el tercer apartado de este material, pensado especialmente para ti, incluimos un solucionario con todas las posibles respuestas que deben formular tus alumnas/os en su libro de texto. Por supuesto que la última palabra al respecto, la tienes tú, éstaes sólo una sugerencia. No dudamos que tus conocimientos y experiencia enriquecerán por mucho estas sugerencias que hoy te presentamos, así que sólo nos resta desearte éxito en la difícil pero encomiable tarea de enseñar. Con afecto: el equipo autoral.
III
Índice
Dosificación programática anual Bloque 1. Técnica y su relación con otras áreas de conocimiento Bloque 2. Cambio técnico y...
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