libro frin

Actividad 1
PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA

LO QUE SABEMOS DE FRIN
Sabemos que antes de leer un libro en el aula es imprescindible crear entre los alumnos un
interés, una curiosidadpor encontrarse con su protagonista, con la historia, con el ambiente
en el que se desarrolla. Por lo tanto, es importante entusiasmar a nuestros chicos, tan
apáticos a veces, a lo que supone leeruna novela.
Lo primero que sorprende de este libro es su título monosílabo. Explicamos a los chicos que
Frin es un niño y mostramos su imagen en la Ficha del Alumno para que lo vayan conociendo yhagan conjeturas respecto a su carácter y a lo que pudiera sucederle en esta novela.
Por último y a modo de presentación, leemos en voz alta un fragmento del comienzo del libro,
en la página 8:«Odiaba el deporte. Esas estúpidas clases de Educación Física (...)
desesperadamente lento».

Actividad 1
FRIN Y LOS DEMÁS PERSONAJES
Identificar al protagonista de la novela y distinguir a lospersonajes secundarios es el
objetivo de esta actividad.
Según vamos haciendo la lectura individualizada de los capítulos, los localizamos y nos
enteramos de cómo son, qué hacen y qué relación les une aFrin: Lynko, Alma, Arno, Vero,
Ferraro, Elvio... Pedimos a los chicos que nos los describan brevemente en el cuadro que les
presentamos en la Ficha del Alumno.

Actividad 2

¿A ALMA LE GUSTAOTRO?
En el capítulo 4 podemos comprobar cómo es el primer paseo y la primera conversación a
solas entre Alma y Frin. El chico parece dispuesto a declararse pero ella se anticipa e
inexplicablemente leconfiesa que le gusta Arno. Frin se queda perplejo y callado. Días más
tarde, en el colegio, después de una buena pelea, su fiel amigo y defensor Lynko le dice que
Alma no está enamorada de Arno,sólo le dijo eso a Frin para darle celos. Preguntamos a los
alumnos su opinión. ¿Será verdad que a Alma le gusta Arno? ¿Y si Lynko tenía razón? Pero,
¿para qué querría Alma darle celos a Frin? ¿No...