Libro La Quinta Disciplina

Páginas: 562 (140402 palabras) Publicado: 13 de octubre de 2015
PETER M. SENGE

LA QUINTA DISCIPLINA

Cómo impulsar el aprendizaje en la organización inteligente

Edición original
Doubleday a division of Bantam Doubleday Dell Publishing
Group, Inc.
Título original:
The Fifth Discipline
Traducción:
Carlos Gardini
Diseño Tapa
Américo Ruocco
GRANICA

© 1990 by Peter M. Senge, de la edición original en inglés.
© 1992, 93, 95, 96, 97, 98, 99 EDICIONES GRANICA, S.A.
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Todos los derechos reservados. Ninguna parte deesta publicación se puede reproducir almacenar en un
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registro o de cualquier otro modo, a menos que se obtenga previamente el permiso escrito del editor.
ISBN: 84-7577-351-6
Depósito legal: 8-13.414.99
Impreso en Talleres gráficos Soler, S. A.
Esplugues de Llobregat - Barcelona
Impreso en España -Printed in Spain

PRIMERA PARTE:
NUESTROS ACTOS CREAN LA REALIDAD… Y PUEDEN CAMBIARLA
1. “Dadme una palanca y moveré el mundo”
2. ¿Su organización tiene problemas de aprendizaje?
3. ¿Prisioneros del sistema, o prisioneros de nuestro propio pensamiento?
SEGUNDA PARTE:
LA QUINTA DISCIPLINA. PIEDRA ANGULAR DE LA ORGANIZACIÓN INTELIGENTE
4. Las leyes de la quinta disciplina
5. Un cambio de enfoque
6.Configuraciones naturales: patrones que controlan acontecimientos
7. El principio de la palanca
8. El arte de ver los árboles sin dejar de ver el bosque
TERCERA PARTE:
LAS DISCIPLINAS CENTRALES: CONSTRUYENDO LA ORGANIZACIÓN INTELIGENTE
9. Dominio personal
10. Modelos mentales
11. Visión compartida
12. Aprendizaje en equipo
CUARTA PARTE:
PROTOTIPOS
13. Apertura
14. Localismo
15. El tiempo de unmanager
16. Finalizando la guerra entre el trabajo y la familia
17. Micromundos: La tecnología de la organización inteligente
18. La nueva función del líder
QUINTA PARTE:
CODA
19. ¿Una sexta disciplina?
20. Reescribiendo el código
21. La totalidad Indivisible
APENDICE 1. LAS DISCIPLINAS DEL APRENDIZME
APENDICE 2. ARQUETIPOS SISTÉMICOS
AGRADECIMIENTOS
ÍNDICE TEMÁTICO

PROLOGO A LA SEGUNDA EDICIÓN ENCASTELLANO
No fue fácil llegar al punto al que hoy nos acerca Peter Senge. Durante muchos años las ideas de
aprendizaje organizacional fueron un ámbito complejo, vedado a la curiosidad del hombre de acción. Los
trabajos pioneros de Simon, March, Olsen, Argyris o Schön sobre el tema, rara vez fueron siquiera
traducidos a nuestro idioma. ¿Cómo explicar entonces el furor que La Quinta Disciplina hadesatado en todo
el mundo? ¿Cómo explicar esta obra que ha cautivado a la vez a eruditos y managers?
Es simplemente que la realidad, una vez más, ha convertido en buena práctica lo que hasta ayer eran
buenas teorías. No hace mucho tiempo, el mundo era un lugar más predecible de lo que es hoy en día.
Todavía se podía aspirar a que una organización fuese competitiva sobre la base de una divisiónhorizontal
del trabajo y vertical de las decisiones. Alcanzaba con un Watson, un Sloan o un Edison en la punta de la
pirámide para que pensara. Al resto, se le pagaba para hacer, no para pensar.
No hace tanto, pero parece que hubiera pasado un siglo.
Las organizaciones hoy en día tienden a ser organizaciones del conocimiento. Cada puesto es ocupado por
alguien que conoce su tarea, que no actúa tantopor delegación como por pericia. Los mercados globales
son cada vez más exigentes. Ya nadie soñaría con fabricar “coches de cualquier color, siempre que sea
negro” como alguna vez decidió, autoritario e inapelable, Henry Ford.
Una organización que aspire a sobrevivir en el contexto actual es un diálogo con su público. Capaz de
interpretar las demandas que recibe y de responder a ellas. Pero para...
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