Libro Lenguaje 3º Año

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EDICIÓN ESPECIAL PARA EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN PROHIBIDA SU COMERCIALIZACIÓN AÑO 2010

Tercer año Básico
Texto para el Estudiante

AUTORAS
Edda Leonor Mendoza Muñoz Profesora de Castellano Pontificia Universidad Católica de Chile Ana María Fernández Profesora deEducación Básica Pontificia Universidad Católica de Chile

GRUPO EDITORIAL NORMA Textos Escolares Dirección Editorial Verónica Jiménez Dotte Edición Lorena Freire Rivera Corrección de Estilo Alejandro Cisternas Ulloa Rodrigo Olivares de la Barrera Diagramación Graciela Ellicker Iglesias Ilustraciones Macarena Ortega Oyanedel Fotografías Archivo editorial Alejandra Bianchi Herrera Diseño de PortadaGraciela Ellicker Iglesias Autoras Edda Leonor Mendoza Muñoz Profesora de Castellano Pontificia Universidad Católica de Chile Ana María Fernández Profesora de Educación Básica Pontificia Universidad Católica de Chile

Lenguaje y Comunicación Tercer Año Básico. Texto para el Estudiante.

La materialidad y fabricación de este texto está certificada por el IDIEM – Universidad de Chile. Se terminóde imprimir esta primera edición de 251.722 ejemplares, en el mes de noviembre del año 2009. © Editorial Norma de Chile S. A. Monjitas 527, piso 17, Santiago, Chile. Teléfono: 731 7500 Fax: 632 2079 e-mail: ventasnorma@carvajal.cl ISBN: 978-956-300-217-1 Libro chileno de edición especial para el Ministerio de Educación. Impreso en RR Donnelley. “Autorizada su circulación por Resolución No 452 del18 de noviembre de 2009 de la Dirección Nacional de Fronteras y Límites del Estado. La edición y circulación de mapas, cartas geográficas u otros impresos y documentos que se refieran o relacionen con los límites y fronteras de Chile, no comprometen, en modo alguno, al Estado de Chile, de acuerdo con el Art. 2o, letra g) del DFL No83 de 1979 del Ministerio de Relaciones Exteriores.”

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Entrada de unidad ¿Qué sé? Conversemos Para leer mejor Leer y conocer

Imágenes para compartir . . . . . . . . . . . . 10 Imágenes para compartir . . . . . . . . . . . . 34 Imaginemos una historia (sustantivos) . . 12 Mi barrio y mis vecinos . . . . . . . . .. . . . 13 Anticipando contenidos . . . . . . . . . . . . . 14 Anticipando significados . . . . . . . . . . . . 14 ”Justina”, de Jorge Díaz (cuento) . . . . . . 15 ¿Qué hacen? (verbos) . . . . . . . . . . . . . . . 36 ¿Cómo cuido la tierra? . . . . . . . . . . . . . . 37 Anticipando contenidos . . . . . . . . . . . . . 38 Anticipando significados . . . . . . . . . . . . 38 “Yo quiero reír”, deAntonio García Teijeiro (poema) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 “Árboles”, de Róbinson Saavedra (poema) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 “Mariposa”, de Federico García Lorca (poema) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 Verificando el significado . . . . . . . . . . . . 42 Yo quiero reír (el hablante lírico) . . . . . . . 42 Árboles . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . 43 · Sinónimos y antónimos . . . . . . . . . . . . 44 Mariposa (familias de palabras) . . . . . . . . 45 Estrofas, versos y rimas . . . . . . . . . . . . . 46 Préstamo literario. . . . . . . . . . . . . . . . . . 48

¿Qué nos dice el texto?

Me acerco a la comprensión . . . . . . . . . 18 · Adjetivos calificativos . . . . . . . . . . . . . . 20 Juguemos con laspalabras. . . . . . . . . . . 21 · Sustantivos propios . . . . . . . . . . . . . . . 21

Escribo mi texto

¿Cuánto estoy aprendiendo? Textos y más textos Buscando lenguajes Aplico la técnica Caleidoscopio ¿Qué aprendí?

El cuento (momentos de la historia) . . . . . 22 ¡La historia continúa! (plan para escribir un cuento) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 · El párrafo . . . ....