Lic. Artes

|universidad autonoma del carmen |
|facultad de de ciencias educativas |
|des-daeh|
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|“Anecdotario” |
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|Actuación VIII |
|Presenta:|
|Br. Fátima Matilde Fonz Hernández. |
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|Cd. del Carmen, Campeche; México a Diciembre del 2009 |



Responsable titular

JORGE PÉREZ FALCONI

Suplente del proyecto

JOSE MANUEL PEREZ FALCONI



Antecedentes

Primer proceso:

MODELO DE ACCIONES FÍSICAS

ETAPA 1Separación de las escenas

Acción de la escena

A. Imágenes: leer la escena y separar en serie de cuadros congelados que nos cuenten la historia

¿Qué pasa si…?

Tienes muchos cuadros: estas evitando tomar decisiones

Tienes pocos cuadros: te estás perdiendo de algo importante de la historia

• Hay que tener tantas imágenes o cuadros como sea necesario. Lasnecesarias, para contar la historia claramente

• Tomar notas o bosquejos y hacer diagramas para cada escena

• Considerar el uso de todo el espacio teatral. Uso del escenario. Tratar de considerar el uso de este, más que de la forma en que hablen los personajes

B. Títulos: dar a cada imagen un titulo que describa la acción. Utilizar un verbo.

• Ejemplo.- Carlos en la playa:Carlos excavando una tumba en la playa

• Leer todos los títulos. Deben decir que es lo que sucede en la escena

• Marcar el punto exacto en donde aparece cada imagen en el texto

C. Utilización de los títulos: hacer una guía

• Marcar el comienzo y el final de cada una de estas unidades de acción

ETAPA 2

Desarrollo

Objetivo: tomar el punto de vista de un director,para ver cómo podemos poner a funcionar una escena.

A. Momento clave: de todas las escenas marcar el punto de impacto o el punto fundamental de todas las escenas, es decir: “El momento clave”

B. Impacto: concentrarse en el momento clave en particular e intentar poner con palabras, la actitud de la escena y que te hace tomar con relación a los personajes

• situación y visión...