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La conducta del aprendizaje

La psicología del aprendizaje se encarga del estudio que producen cambios relativos en el comportamiento, es una de las áreas mas desarrolladas y su estudio hapermitido poner en claro algunos procesos evolucionados en el aprendizaje; con cambios relativamente permanentes, por lo que existen gran cantidad de conceptos; básicamente existen dos teorías que da aexplicar con mejor claridad lo que significa el aprendizaje tanto humano como animal. Al conductivismo se le considera dos principios; el primero afirma que los procesos de aprendizaje se puede conocer lascondiciones que determinan el comportamiento que puede ser humano y animal, pero la mayor parte del estudio se realizan en los seres humanos; y en segundo lugar es el principio de fidelidad según elcual los registros sensoriales son copia fiel de la realidad.

Los constructivistas niegan los principios e incluyen los factores cognitivos, socio cultural y emocional como determinante de lasconductas; según los piagetianos, es decir, los seguidores de esta enseñanza; como el suizo Jean William Fritz Piaget, hablan de los principios de asimilación como determinante del aprendizaje. Conrelación al aprendizaje vicario puede ser por imitación con señales auditivas y refuerzo social como una técnica pedagógica, podría decirse que es una forma de adquisición de conductas nuevas por medio de laobservación, también es un paradigma de aprendizaje desarrollado de manera formal. El aprendizaje vicario destaca la posibilidad de aprender conductas siguiendo los modelos vistos en otras personascon las que el individuo se identifica, sin necesidad de práctica, puesto que la necesidad de practicar constituye un paradigma para el cual las conductas se establecen por esfuerzo exclusivamente.Sin embargo el aprendizaje vicario tiene ciertas características entre las cuales el esfuerzo se basa en procesos cognitivos donde el sujeto aprende con el modelo básico a imitar es decir, los...