Lic.Educacion Preescolar
Páginas: 3 (574 palabras)
Publicado: 4 de febrero de 2013
PLANEACION MES DE OCTUBE
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CAMPO: EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
ASPECTO: MUNDO NATURAL
COMPETENCIA: FORMULA EXPLICACIONES ACERCA DE LOS FENOMENOS NATURALES QUE PUEDE OBSERVAR, Y DE LAS CARACTERISTICAS DE LOS SERES VIVOS Y DE LOS ELEMENTOS DEL MEDIO
ELABORA INFERENCIAS Y PREDICCIONES A PARTIR DE LO QUE SABE Y SUPONE DEL MEDIO NATURAL, Y DELOQUE HACE PARA CONOCERLO
SITUACION DIDACTICA:
EL VIENTO, LA RESPIRACION Y EL AIRE EN MOVIMIENTO
Iniciar con los niños en círculo mágico realizar los cuestionamientos
Salir afuera apercibir el viento, ¿como sabemos que hay viento? anotar opiniones
Experimentar con diferentes materiales para observar que pasa con los diferentes objetos (plumas, tela, arroz, papel, bolsas, clips,listones veleros, pelotas, mascadas, globos inflados, rehilete de papel, anemómetro, manga-veleta, etc..)
Hacer anticipaciones anteriormente ¿ volarían? ¿Cómo se moverían?
Comentar lo sucedido yregistrar observaciones
Clasificar en el aula aquellos objetos que: Vuelan, giran, inflan, se desplazan o ruedan.
¿Cómo hacer viento en el salón de clases?¿Cómo hacer que se muevan losobjetos sin tocarlos
Desplazar objetos en el piso siguiendo una ruta trazada(darse cuenta que existen diferentes formas de desplazar un objeto utilizando o no su cuerpo¨: mano, pie, aliento etc..)Observarlas concientizar del uso de herramientas que pueden remplazar, manipularlas, percibir si estas herramientas son adecuadas para mover el objeto
Soplar, aspirar
Aspirar papeles parapegarlos al popote, de soplarles por debajo para desplazarlos o para dispersarlos
Aspirar agua (beber) y soplar dentro del agua(hacer burbujas)
Pueden utilizarse pinturas, arroz, clavo decocina,sopa de pasta,azúcar etcc..
Recordar la precaucion que deben de tener con el material.
Realizar una carrera de barcos de papel en agua
Comentar lo sucedido y reflexionar y observar...
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CAMPO: EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
ASPECTO: MUNDO NATURAL
COMPETENCIA: FORMULA EXPLICACIONES ACERCA DE LOS FENOMENOS NATURALES QUE PUEDE OBSERVAR, Y DE LAS CARACTERISTICAS DE LOS SERES VIVOS Y DE LOS ELEMENTOS DEL MEDIO
ELABORA INFERENCIAS Y PREDICCIONES A PARTIR DE LO QUE SABE Y SUPONE DEL MEDIO NATURAL, Y DELOQUE HACE PARA CONOCERLO
SITUACION DIDACTICA:
EL VIENTO, LA RESPIRACION Y EL AIRE EN MOVIMIENTO
Iniciar con los niños en círculo mágico realizar los cuestionamientos
Salir afuera apercibir el viento, ¿como sabemos que hay viento? anotar opiniones
Experimentar con diferentes materiales para observar que pasa con los diferentes objetos (plumas, tela, arroz, papel, bolsas, clips,listones veleros, pelotas, mascadas, globos inflados, rehilete de papel, anemómetro, manga-veleta, etc..)
Hacer anticipaciones anteriormente ¿ volarían? ¿Cómo se moverían?
Comentar lo sucedido yregistrar observaciones
Clasificar en el aula aquellos objetos que: Vuelan, giran, inflan, se desplazan o ruedan.
¿Cómo hacer viento en el salón de clases?¿Cómo hacer que se muevan losobjetos sin tocarlos
Desplazar objetos en el piso siguiendo una ruta trazada(darse cuenta que existen diferentes formas de desplazar un objeto utilizando o no su cuerpo¨: mano, pie, aliento etc..)Observarlas concientizar del uso de herramientas que pueden remplazar, manipularlas, percibir si estas herramientas son adecuadas para mover el objeto
Soplar, aspirar
Aspirar papeles parapegarlos al popote, de soplarles por debajo para desplazarlos o para dispersarlos
Aspirar agua (beber) y soplar dentro del agua(hacer burbujas)
Pueden utilizarse pinturas, arroz, clavo decocina,sopa de pasta,azúcar etcc..
Recordar la precaucion que deben de tener con el material.
Realizar una carrera de barcos de papel en agua
Comentar lo sucedido y reflexionar y observar...
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