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Desarrollo Humano
El desarrollo de un país no puede ser entendido desde la perspectiva única del crecimiento económico. El propósito final del desarrollo se encuentra en cada uno de sus habitantes y en las posibilidades que ellos tienen para elegir una vida en la que puedan realizar a plenitud su potencial como seres humanos.
El desarrollo humano consiste en la libertad que gozan losindividuos para elegir entre distintas opciones y formas de vida. Los factores fundamentales que permiten a las personas ser libres en ese sentido, son la posibilidad de alcanzar una vida larga y saludable, poder adquirir conocimientos individual y socialmente valiosos, y tener la oportunidad de obtener los recursos necesarios para disfrutar un nivel de vida decoroso.
En el núcleo del concepto dedesarrollo humano se encuentran las personas y sus oportunidades, no la riqueza que poseen, el ingreso que devengan, o las mercancías y servicios que consumen.
http://www.undp.org.mx/spip.php?page=area&id_rubrique=5 Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo México, 10 febrero 2014.
Factores que intervienen en el desarrollo humano

Desarrollo Físico
Crecimiento y maduración del cuerpo•Desarrollo del cerebro
•Capacidades sensoriales
•Salud
•Movilidad - habilidades motoras










Desarrollo Cognoscitivo

Teorías Piaget y Vigotsky es un conjunto de transformaciones que se dan en el transcurso de la vida en las cuales se aumentan los conocimientos y habilidades para percibir, pensar o comprender.
Estas habilidades nos sirven para la resolución de problemasprácticos en la vida diaria.
En cada etapa de nuestra vida el desarrollo cognoscitivo es distinto. Conforme maduramos adaptamos los esquemas simples a sistemas más complejos.

DESARROLLO EMOCIONAL

El hombre, es ante todo un ser social. Lo cual depende de su ambiente social no sólo para sobrevivir físicamente, sino para su desarrollo psíquico y espiritual.
La herencia cultural, la que no puedeconcebirse sin la sociedad, proporciona a los seres humanos contenido y forma a su existencia.
La continuidad en la historia humana es una continuidad cultural basada en la interacción. Es un “hacerse con otros”. Es en este aspecto donde el desarrollo emocional recepciona elementos desde el mundo externo para constituirse desde lo propio, e impactar en el desarrollo humano. Por ello, desde estaperspectiva humanista es necesario considerar que toda persona desde su proceso de individuación puede convertirse en persona y ser perfectible.
La psicología moderna se inicia con la convicción de que el comportamiento humano no es puramente accidental, sino que está determinado por algo, es decir, ocurre en un contexto establecido (PAPALIA, 2000)
Al vivir en este contexto, el ser humano vivesituaciones las que a medida que se desarrolla a través de su ciclo vital se tornan más complejas, lo cual hace que su comportamiento sea a su vez más diferenciado, varía de persona a persona acorde con los intereses, habilidades y circunstancias vitales propios. Esto, nos parece el resorte de aprendizaje para desarrollarse en el contexto de cada persona en la perspectiva humanista del desarrollohumano.


DESARROLLO SOCIAL
Socialización: Es el proceso por el cual cada ser humano se convierte en un miembro activo y de pleno derecho de la sociedad de la que forma parte.
Es un proceso que no termina a una edad concreta, aunque principalmente se da durante la infancia, pero ese aprendizaje va cambiando y evolucionando mediante e desarrollo de la persona.
Para que sea un buen proceso, no solotiene que estar con otros niños o personas sino se debe dar una interacción (con las personas significativas) positiva y construir presencias de calidad.
 CONCEPTOS BÁSICOS:
A. Factores que condicionan:
1. Cada ser humano tiene una forma de ser que tiene raíces en la genética.
2. Las circunstancias ambientales y sociales en las que se desarrolla. (Cultura, economía, familia,…)
3. La...