Lic. En Educacion Primaria
Páginas: 2 (260 palabras)
Publicado: 27 de noviembre de 2012
CURSO DE EXPERIENCIAS EXITOSAS
Escuela primaria “francisco Sarabia” T.M.
GRADO: SEXTO
MATERIA: HISTORIA
TERCER PROYECTO
BLOQUE: 1 De los primeros seres humanos alas
primeras sociedades urbanas.
TEMA: ¿Cómo fue el paso del nomadismo alsedentarismo.
SUBTEMA: El paso del nomadismo a los primeros
asentamientos agrícolas.
COMPETENCIA QUE SEFAVORECE:
Formación de una conciencia histórica para la convivencia.
APRENDIZAJE ESPERADO: Describir los cambios de la vida nómada a la vida sedentaria.
PROPOSITO: Valorar el legadoque ha dejado el paso evolutivo del ser humano en el presente.
SECUENCIA DIDACTICA
(ACTIVIDADES)
* Comentar acerca de como creen que inició la agricultura.
* Observar lasimágenes de las pág. 28 y 29 L.T.
* Comentar acerca de las actividades que realizan las personas de las imágenes.
* Dar una lectura en voz baja al texto “ El paso del nomadismoa los primeros asentamientos agrícolas” L.T. pág. 28 y 29.
* Realizar una nueva lectura en voz alta “grupal” y al niño que se le indique anotar en una hoja la idea que rescata.* Formar una línea de seguimiento con las ideas rescatadas (pegarlas en el pizarrón)
* En forma grupal tratar de dar una lectura a la línea de seguimiento para tratar deelaborar un resumen en forma oral.
* Copiar la línea en el cuaderno.
* De acuerdo a lo escrito en la línea, elaborar un resumen en forma escrita uniendo con “nexos” y llevandoun orden lógico. (TAREA)
* Leer su redacción ante el grupo.
TIEMPO: 1 hora, 15 min.
MAESTRA DE GRUPO
MARIA ELOISA AMAYA RUIZ
Cd. Lerdo Dgo a 19 de octubre del 2012
Escuela primaria “francisco Sarabia” T.M.
GRADO: SEXTO
MATERIA: HISTORIA
TERCER PROYECTO
BLOQUE: 1 De los primeros seres humanos alas
primeras sociedades urbanas.
TEMA: ¿Cómo fue el paso del nomadismo alsedentarismo.
SUBTEMA: El paso del nomadismo a los primeros
asentamientos agrícolas.
COMPETENCIA QUE SEFAVORECE:
Formación de una conciencia histórica para la convivencia.
APRENDIZAJE ESPERADO: Describir los cambios de la vida nómada a la vida sedentaria.
PROPOSITO: Valorar el legadoque ha dejado el paso evolutivo del ser humano en el presente.
SECUENCIA DIDACTICA
(ACTIVIDADES)
* Comentar acerca de como creen que inició la agricultura.
* Observar lasimágenes de las pág. 28 y 29 L.T.
* Comentar acerca de las actividades que realizan las personas de las imágenes.
* Dar una lectura en voz baja al texto “ El paso del nomadismoa los primeros asentamientos agrícolas” L.T. pág. 28 y 29.
* Realizar una nueva lectura en voz alta “grupal” y al niño que se le indique anotar en una hoja la idea que rescata.* Formar una línea de seguimiento con las ideas rescatadas (pegarlas en el pizarrón)
* En forma grupal tratar de dar una lectura a la línea de seguimiento para tratar deelaborar un resumen en forma oral.
* Copiar la línea en el cuaderno.
* De acuerdo a lo escrito en la línea, elaborar un resumen en forma escrita uniendo con “nexos” y llevandoun orden lógico. (TAREA)
* Leer su redacción ante el grupo.
TIEMPO: 1 hora, 15 min.
MAESTRA DE GRUPO
MARIA ELOISA AMAYA RUIZ
Cd. Lerdo Dgo a 19 de octubre del 2012
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