Lic En Educacion Primaria
Páginas: 9 (2016 palabras)
Publicado: 5 de febrero de 2013
TEMA 1
Retos para una nueva práctica educativa
Texto: Propósitos de mi práctica docente
PRODUCTO 1
Cuadro: Desarrollo del Pensamiento Complejo en la Educación Básica
PRODUCTO 2
|ACERCAMIENTO AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPLEJO EN LA EDUCACIÓN BÁSICA|
|APRENDIZAJES ESPERADOS |CUALIDADES O CAPACIDADES A DESARROLLAR |ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE |
|Prescolar | |Una dramatización por equipo |
|Campo formativo:Desarrollo personal y social |Aprender por si mismo utilizando la enseñanza | |
|Aspecto: Identidad personal |de una competencia exterior | |
|Habla acerca de cómo es él o |Distinguir entre loimportante y lo secundario.| |
|ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su |Reconsiderar su percepción de la situación. | |
|ambiente familiar, y delo que vive en la escuela. |Enriquecer, desarrollar y modificar la ||
|Habla sobre cómo se siente en |estrategia en función de las informaciones | |
|situaciones es las cuales es escuchado o no, aceptado o |recibidas y de la experiencia adquirida. | |
|no; considera la opinión de otros y se esfuerza por|Afrontar situaciones nuevas e innovar. | |
|convivir en armonía. | | |
|Primaria | ||
|Campo de formación: Desarrollo personal y para la |Aprender por si mismo utilizando la enseñanza |Interactuar en base a sus conocimientos previos, |
|convivencia. |de una competencia exterior |resolviendo algún conflicto terminar las actividades de |
|Tercer grado|Distinguir entre lo importante y lo secundario.|consigna y después lo recreativo. Invitar al dialogo y |
|Bloque II. Aprender a expresar emociones, establecer |Reconsiderar su percepción de la situación. |ser empáticos invitar a las reflexiones a través del |
|metas y cumplir acuerdos. |Afrontar situaciones nuevas einnovar. |dialogo y posibles soluciones. |
|Expresa sus emociones sin violencia y | | |
|respeta las expresiones de sentimientos, ideas y | ||
|necesidades de otras personas. | | |
|Asume que no todas sus necesidades o | | |
|deseos pueden ser satisfechos de manera inmediata y que |...
Retos para una nueva práctica educativa
Texto: Propósitos de mi práctica docente
PRODUCTO 1
Cuadro: Desarrollo del Pensamiento Complejo en la Educación Básica
PRODUCTO 2
|ACERCAMIENTO AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPLEJO EN LA EDUCACIÓN BÁSICA|
|APRENDIZAJES ESPERADOS |CUALIDADES O CAPACIDADES A DESARROLLAR |ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE |
|Prescolar | |Una dramatización por equipo |
|Campo formativo:Desarrollo personal y social |Aprender por si mismo utilizando la enseñanza | |
|Aspecto: Identidad personal |de una competencia exterior | |
|Habla acerca de cómo es él o |Distinguir entre loimportante y lo secundario.| |
|ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su |Reconsiderar su percepción de la situación. | |
|ambiente familiar, y delo que vive en la escuela. |Enriquecer, desarrollar y modificar la ||
|Habla sobre cómo se siente en |estrategia en función de las informaciones | |
|situaciones es las cuales es escuchado o no, aceptado o |recibidas y de la experiencia adquirida. | |
|no; considera la opinión de otros y se esfuerza por|Afrontar situaciones nuevas e innovar. | |
|convivir en armonía. | | |
|Primaria | ||
|Campo de formación: Desarrollo personal y para la |Aprender por si mismo utilizando la enseñanza |Interactuar en base a sus conocimientos previos, |
|convivencia. |de una competencia exterior |resolviendo algún conflicto terminar las actividades de |
|Tercer grado|Distinguir entre lo importante y lo secundario.|consigna y después lo recreativo. Invitar al dialogo y |
|Bloque II. Aprender a expresar emociones, establecer |Reconsiderar su percepción de la situación. |ser empáticos invitar a las reflexiones a través del |
|metas y cumplir acuerdos. |Afrontar situaciones nuevas einnovar. |dialogo y posibles soluciones. |
|Expresa sus emociones sin violencia y | | |
|respeta las expresiones de sentimientos, ideas y | ||
|necesidades de otras personas. | | |
|Asume que no todas sus necesidades o | | |
|deseos pueden ser satisfechos de manera inmediata y que |...
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