lic en educacion Prof de educ Preescolar

Las líneas de investigación reflejan las principales áreas científicas en las que se centra nuestro trabajo en este momento. Constituyen el esqueleto conceptual del Instituto, estructuradas de una forma transversal respecto a nuestra estructura administrativa (Departamentos) y los grupos funcionales (Laboratorios).
Nuestro trabajo en cada una de las líneas es evaluado anualmente medianteindicadores científicos predefinidos (p.ej número y calidad de nuestras publicaciones) y examinado por un comité independiente internacional cada 4-5 años. La cantidad y la asignación de recursos dependen de dichas evaluaciones.
Líneas de investigación individuales: son aquellas que cada docente establece libremente y que permiten identificar sus áreas de interés y dedicación prioritarias. Sonponderadas dentro de la más amplia evaluación integral del docente que es realizada por el Coordinador de la Sección y el Jefe de Departamento.
Líneas de investigación sectoriales: son aquellas que se establecen en las Secciones o Departamentos a partir de la confluencia de investigadores en torno a una línea que los fortalezca y proyecte. Son definidas con el aval del Coordinador de la Sección y delJefe del Departamento; evaluadas permanentemente por estas instancias y, periódicamente, en su “consistencia”, por la DAI.
Líneas de investigación matriciales: son aquellas que son propuestas a partir de la sinergia entre líneas de investigación sectoriales, así como a partir de las necesidades del entorno y las perspectivas más amplias de desarrollo institucional. Son definidas por la DAI,evaluadas permanentemente por esta instancia y, periódicamente, por una comisión “ad hoc” designada por el Rectorado. 


concepto de línea de investigación
Una línea de investigación es un conjunto de conocimientos, inquietudes, productos y proyectos alrededor de un tema construidos de manera sistemática. Adicionalmente, concibe tanto el trabajo interdisciplinario como intradisciplinario.Consideraciones para la definición de líneas
Para definir una línea de investigación se debe tener en cuenta:
1. Enmarcar la línea en un campo del conocimiento relacionado con el programa o disciplina que hace parte de la Facultad.
2. Contar con recursos y docentes interesados en trabajar en la línea de investigación.
3. Criterios de consistencia de una línea de investigación:
a. Productividad: serefiere a la cantidad y calidad todos los productos que se puedan derivar del los proyectos de investigación formulados
b. Continuidad: Prever la proyección de la línea a futuro, los desafíos de la temática. De igual manera tanto la denominación como la justificación deben corresponder a un tema del conocimiento lo suficientemente amplio para garantizar la supervivencia de la línea en el tiempo.
c.Articulación: prever la existencia de un vínculo coherente entre los futuros proyectos de investigación y tanto la actividad formativa como de proyección social.
4. La línea debe ser de carácter aplicado toda vez que la investigación en la institución debe tener como finalidad la solución de un problema particular planteado en el medio profesional o en el empresarial (no son excluyentes).
a. Delalcance profesional: Se da cuando una investigación se realiza para la adquisición de nuevos conocimientos, dirigiéndose hacia un objetivo o fin práctico, resolución de un problema, que responda a una demanda específica. Con esta investigación se crean modelos, procesos, diseños, prototipos, y en general, nuevas formas de acceder u organizar conocimiento alrededor de la solución de un problemaplanteado en el medio profesional y con incidencia en la formación profesional o en el medio laboral.
b. Del alcance empresarial: Corresponde a las investigaciones en donde se genera una solución que corresponde a un producto concreto para el conocimiento o la explotación de las empresas uorganizaciones patrocinadoras de la investigación. Se plantean tres clases de investigaciones:
i. Desarrollo...