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Recursos humanos (en francés Ressources humaines) es una película franco-británica filmada en el año 1999 dirigida por Laurent Cantet.

Sinopsis

La película Recursos Humanos relata la historia y los hechos que atraviesa Frank, un joven universitario, hijo de obreros, que vuelve a su pueblo como pasante en el departamento de recursos humanos de la misma fábrica donde trabajan su hermana ysu padre. Cuando llega comienza a hacer su trabajo de la mejor manera posible, intentando integrarse no sólo a los ejecutivos sino también a los obreros. Su mayor reto será entablar relaciones con los delegados gremiales quienes están muy en desacuerdo con las decisiones de los ejecutivos confrontando constantemente con la compañía.
Empieza una negociación, entre el sindicato y la dirección dela empresa, sobre la mejor manera de reducir la semana laboral a 35 horas, de acuerdo con la nueva ley para incrementar la producción y las ganancias. El joven propone una solución que corresponde a la aplicada en uno de los casos estudiados en la facultad: realizar una encuesta a los trabajadores de la empresa sin saber la futura utilidad que tendría. Luego, encuentra una carta donde aparecen 12nombres de personas que van a ser despedidas, para la cual se ha utilizado la encuesta propuesta por Frank. Uno de los despedidos es su propio padre, al que se pretende prejubilar por respeto a Frank. Pasa a formar parte del sindicato de la empresa, para defender los derechos de los trabajadores de la humillación laboral y hacer respetar sus derechos. Avisa a todos los obreros y se une a ellos ensus huelgas, arriesgando así su puesto de trabajo y su futuro como trabajador en recursos humanos, ya que lo despiden. Luego de colaborar y ayudar a la tomar la fábrica, Frank vuelve a París para continuar sus estudios.

1- Identificar con la película, cuales son las escuelas de la Administración.

Escena: Reunión del Gte. Gral. con los delegados gremiales donde se encuentra presente Frank. Enla misma se trata acerca de la implementación de la jornada laboral de 35 Hs semanales.



En esta escena podemos observar una fuerte discusión entre el gerente general y una de las delegadas gremiales, lejos de una negociación conciliadora el gerente va al choque con quienes, mediante sus influencias en los obreros, determinan los niveles de producción de la compañía.
Se puedediferenciar esta escena de la escuela moderna cuando el gerente general felicita a Frank por su actitud conciliadora con los delegados logrando que los dos miembros masculinos acepten y colaboren con la encuesta a los empleados.

Escuela Clásica: Los principales autores de la Escuela Clásica son Taylor, Fayol y Mayo. El primero plantea métodos empíricos como el estudio de las tareas y la selección deobreros especializados y primas de incentivos por tarea y nivel de producción. Fayol plantea una ciencia que reemplace los antiguos métodos empíricos donde se selecciona al personal para luego instruir y formarlo, una cooperación entre el personal para que el trabajo sea realizado según los principios establecidos y donde se distribuye equitativamente el trabajo entre los obreros y laadministración asume lo que exceda a la capacidad de los trabajadores. Mayo invalida la teoría de la motivación puramente económica e indica la elevación de la productividad debido a factores como la moral de los empleados, satisfactorias interrelaciones entre los miembros de un grupo de trabajo y la eficacia de la administración, una administración capaz de motivar, asesorar y comunicarse con los empleados.Escena: El Gte. Gral. ofrece a Franck alcanzarlo en el auto, en el viaje mientras charlaban Franck menciona un caso estudiado en la universidad, el cual constaba de una encuesta para conocer la opinión de todos los empleados y no quedarse solo con la palabra de los delegados gremiales que quizás no representan los intereses generales de los empleados.



La aplicación de este plan...