Lic. En Pedagogía

REFLEXIÓN: PLANEACIÓN DIDACTICA CON ENFOQUE INTERCULTURAL
Los docentes ya no consideran la diversidad como un obstáculo, si no como una ventaja pedagógica y también comprenderán que todos losalumnos, colocados en situaciones y espacios adecuados y pertinentes son capaces de grandes logros.
De esta manera claro que los objetivos deben ser planteados de manera tal, que sean entendibles, quecomprendan y conozcan los distintos niveles de cultura, que existan en su salón de clases, para ello el docente al aplicar examen diagnóstico como estrategia deberá procurar que el alumno de maneraunificada diferencie y conozca los conceptos de interculturalidad.
En nuestro país es preciso apuntar que en todos los contextos educativos culturales, implican el reconocimiento y dignificación de lasculturas originarias, tanto para los pueblos indígenas como para la sociedad mayoritaria.
Por medio de un diálogo enriquecedor de respeto e igualdad para llevar un encuentro productivo elaborandonuestra propia lógica cultural como un proyecto sociopolítico, formando persona capaces de comprender la realidad desde diversas ópticas culturales, en los procesos de transformación social con respeto ysobretodo reconozcan su propia identidad cultural.
No hay que olvidar que el trabajo en equipo es una cuestión de competencias, pero también se debe tomar en cuenta que la cooperación es un valorprofesional. Para lograr un trabajo en equipo y enriquecerse con las diferentes opiniones hay que:
- Realizar el trabajo con eficacia
- Saber diferenciar entre los problemas que refiere una cooperaciónmás intensiva.
- Saber detectar, analizar y combatir las resistencias, obstáculos, callejones sin salida que se relacionan con la cooperación.
- Saber autoevaluarse
- Determinar, un representanteo líder para un mejor funcionamiento.
La cooperación en el sentido de equipo es un medio que se debe presentar como ventaja más que un inconveniente y todos los miembros de un grupo deben ser...