LICENCIADA EN EDUCACION PREESCOLAR

ME DIVIERTO CON LAS SOMBRAS.

Competencia: Elaboran inferencias y predicciones a partir de lo que sabe o supone de su medio natural, y de lo que hace para conocerlo.
-Experimenta con diversoselementos, objetos y materiales, que no representan riesgo, para encontrar soluciones y respuestas a problemas.
CAMPO: exploración y conocimiento del mundo
ASPECTO: el mundo natural
ACTIVIDADES:
Formular a los niños diversas preguntas con respecto al origen de las sombras para identificar conocimientos previos: ¿Cómo se formas las sombras?, ¿qué creen que las cause?, en el salón ¿haysombras?, ¿cómo podemos hacerlas?, ¿en donde aparece?, ¿Por qué?, ¿Por qué no tienen color?
 Escuchar esas hipótesis y explicaciones, representando gráficamente o cuadro de registro la información quetienen sobre el origen de las sombras y confrontarlas en colectivo.
 En un día soleado, en el exterior, se les pedirá a los niños que identifiquen sus sombras, podrán caminar, saltar, correr, despuésde reconocer sus características tratarán de seguir y pisar las sombras de sus compañeros, imitando lo que ellos realizan, posteriormente habrá un periodo de descanso, en donde los niños expresenimpresiones sobre el juego.
 A su vez se formarán por parejas para que entre ellos puedan marcar su forma con un gis, ya marcado su sombra le darán su propio estilo de colorearlo o dibujarleextremidades.*
 *Nota: se puede marcar y esperar que el sol disminuya un poco para realizar la actividad, o bien pedirles gorras para protegerlos del sol. En caso de no haber pavimento omitir la actividaddel marcardo y pasar a la siguiente.
 Los niños observarán y manipularán diseños con suficientes plásticos que tienen zonas opacas, otras zonas transparentes, unos diseños serán combinados y otrostendrán micas de colores, se les plantearán preguntas como: ¿si salimos del salón creen que podremos ver las sombras de estos objetos?, ¿porqué?, ¿cuál es la fuente de luz?, ¿cómo será la sombra?...