licenciada enbiologia y quimica
Páginas: 3 (678 palabras)
Publicado: 9 de junio de 2013
SEMINARIO II
FORMAR EN VALORES DESDE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
PRESENTADO POR:
MARLENY BUITRAGO
ESPECIALIZACIÓN EN PEDAGOGÍA
UNIVERSIDAD DEL TOLIMAFEBRERO 2010
FORMAR EN VALORES DESDE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
La ciencia y la tecnología avanzan de manera vertiginosa, de igual forma lo hacen la descomposición familiar y social; jóvenes yniños son bombardeados constantemente por los medios de comunicación con mensajes que colocan la comodidad, el placer, el tener y el poder por encima del ser, a esto se agrega el entorno en el cual losadultos les indican que es lo correcto, pero hacen lo contrario, es decir, no muestran coherencia entre lo que se dice y lo que se hace. La institución educativa técnica Carlos Blanco Nassar delmunicipio de Anzoátegui no es ajena a esta situación, los estudiantes dicen querer su colegio pero sus acciones demuestran lo contrario; corresponde a los docentes orientar no solo los conocimientos,sino la formación moral y en valores de sus estudiantes; solo desde allí se puede generar el cambio que la sociedad requiere con urgencia, pero el deseo de cambio y el conocimiento superficial productode la experiencia no es suficiente, se hace necesario conocer el trabajo realizado por estudiosos que han dedicado su vida a tratar de comprender y explicar este tipo de comportamiento y losmecanismos que llevan al desarrollo moral y la internalización de valores para así, poder entender realmente que es lo que sucede y tener una base solida sobre la cual empezar a trabajar , determinar lascausas de este comportamiento y si es posible plantear una propuesta qué pueda ayudar en la solución al problema.
Entre quienes desarrollaron teorías relacionadas con la conformación e influenciade la moral en el niño dentro del proceso educativo y de adaptabilidad social se encuentran: Vygotzki, Jean Piaget, Kohlberg y H. Wallon. El primero de ellos, Lev
Semionovich Vygotzki estaba...
SEMINARIO II
FORMAR EN VALORES DESDE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
PRESENTADO POR:
MARLENY BUITRAGO
ESPECIALIZACIÓN EN PEDAGOGÍA
UNIVERSIDAD DEL TOLIMAFEBRERO 2010
FORMAR EN VALORES DESDE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
La ciencia y la tecnología avanzan de manera vertiginosa, de igual forma lo hacen la descomposición familiar y social; jóvenes yniños son bombardeados constantemente por los medios de comunicación con mensajes que colocan la comodidad, el placer, el tener y el poder por encima del ser, a esto se agrega el entorno en el cual losadultos les indican que es lo correcto, pero hacen lo contrario, es decir, no muestran coherencia entre lo que se dice y lo que se hace. La institución educativa técnica Carlos Blanco Nassar delmunicipio de Anzoátegui no es ajena a esta situación, los estudiantes dicen querer su colegio pero sus acciones demuestran lo contrario; corresponde a los docentes orientar no solo los conocimientos,sino la formación moral y en valores de sus estudiantes; solo desde allí se puede generar el cambio que la sociedad requiere con urgencia, pero el deseo de cambio y el conocimiento superficial productode la experiencia no es suficiente, se hace necesario conocer el trabajo realizado por estudiosos que han dedicado su vida a tratar de comprender y explicar este tipo de comportamiento y losmecanismos que llevan al desarrollo moral y la internalización de valores para así, poder entender realmente que es lo que sucede y tener una base solida sobre la cual empezar a trabajar , determinar lascausas de este comportamiento y si es posible plantear una propuesta qué pueda ayudar en la solución al problema.
Entre quienes desarrollaron teorías relacionadas con la conformación e influenciade la moral en el niño dentro del proceso educativo y de adaptabilidad social se encuentran: Vygotzki, Jean Piaget, Kohlberg y H. Wallon. El primero de ellos, Lev
Semionovich Vygotzki estaba...
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