licenciada

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
INSTITUTO DE POSGRADOS
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN INICIAL

LA IMAGINACIÓN EN LA LITERATURA INFANTIL
(GianniRodari)

Por años se ha venido tratando de dar importancia a la literatura infantil, ya que permite que los niños y niñas fomenten vínculos afectivos; además que puede favorecer el desarrollo éticoy moral, y sirve para eliminar tensiones y superar miedos y problemas emocionales.
Es así que Gianni Rodari trata sobre dos clases de niños lectores: unos que lo hacen por obligación y otros que lohacen por gusto, para satisfacer una necesidad de crecimiento personal, además que activa la imaginación de los pequeños.
La literatura infantil en sus inicios estaba dirigida a niños escolarizadospara enseñarles virtudes típicas de las clases subordinadas, aún en la actualidad vemos como muchas personas usan la literatura como un vehículo de la ideología de las clases dominantes.
En laescuela tradicional, que aún existe en ciertos sectores, es triste mirar como a niñ@s se les priva el acercarse a un libro que les ayuda a extender el conocimiento de su mundo, tal vez por una escazaeconomía o porque sus padres también ignoran la importancia del acercamiento a la literatura en la etapa de la niñez.
Rodari expresa que el niño para poder entrar a la literatura edificante ingresa alestante del adulto y roba las obras maestras de imaginación y las adapta a sus propias exigencias. Es así que las tradiciones, costumbres y la cultura se transmitieron de manera oral, sin pensar que deesta manera dejaban a l@s niñ@s un patrimonio lleno de fantasía.
Además, Gianni recalca que los libros nacidos para el niño alumno no permanecen, mientras que los que son nacidos de la imaginación setornan clásicos y trascienden en el tiempo.
El niño atraviesa por la fase del juego simbólico, luego esto se transforma en los componentes de la personalidad. Es ahí donde entra el papel del...