Licenciada

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
UAPA

Departamento de Ciclo Básico
PROGRAMA DE ACTIVIDADES DE LA ASIGNATURA ESPAÑOL II

Participante de Español I, bienvenidos a su asignatura. El éxito en esta asignatura depende en gran medida de tu empeño, disposición y la responsabilidad que muestres al realizar las prácticas asignadas.
Del nivel de atención y disposición mostrado en estasasignaturas iniciales dependerá en gran parte su éxito profesional, pues es en ella donde se forja el camino para aprender a aprender y para aprender a producir tanto de forma oral como escrita.

A continuación encontrarán la guía de actividades semanales con los contenidos a trabajar, para su conocimiento y consulta durante todo el curso. Estos ejercicios serán enviados semanalmente subiéndolo a laplataforma del curso que está disponible a partir de este momento.

Esta asignatura se trabajará con el texto “Apuntes. Algunos Recursos para la Escritura” de la autoría de María Luisa Hernández, En español I trabajamos hasta la unidad VII de este texto, en este español II continuamos a partir de la Unidad VIII, es decir, que el mismo texto les servirá para dos asignaturas. Eltexto está disponible en el ECONOMATO de la universidad.

El trabajo final de la asignatura estará constituido por el análisis de una obra literaria de un autor dominicano o latinoamericano por lo que sugiero elegir una obra y remitir en lo inmediato el título y autor elegido e iniciar la lectura de su obra. Para realizar el trabajo final recibirán, a través del campus virtual, una guía con lospasos a seguir.

Las actividades que aparecen a continuación son las que tienen que enviar al espacio virtual para envío de prácticas que podrán visualizar en el curso. Las demás actividades son de carácter autoevaluativo, por lo que deben irlas realizando de acuerdo a las orientaciones dadas por su facilitador.

A continuación el listado de actividades semanales:

Actividades de lasemana I
Actividades de la unidad VIII

I-Ejercicios de asimilación
Desarrolla las cuestiones siguientes:

1.- Tras estudiar la unidad VIII, busca información complementaria en otras fuentes, según diferentes autores y, a partir de las mismas, con tu estilo, elabora una definición de texto.
El texto se puede definir como un elemento de comunicación de manera organizada del hablante

3.-Explica de qué manera se relaciona el texto con el párrafo.
Entre el párrafo y el texto existo una relación única ya que un párrafo es una unidad de discurso en texto escrito que expresa una idea o un argumento, o reproduce las palabras de un hablante, sin embargo el texto por lo que podemos observar tiene carácter comunicativo, pragmático y estructural permiten su identificación.
4.-Enuncia las características del texto, e indica cómo contribuye cada una con la intención del comunicador.
Adecuado: El texto debe ser adecuado a los factores que intervienen en la comunicación concreta en la que se produce
Coherente: es decir, centrarse en un solo tema, de forma que las diversas ideas vertidas en él han de contribuir a la creación de una idea global
Cohesionado: que seaprecie cohesión en recursos lingüísticos.  Un texto bien cohesionado emplea los recursos necesarios en poner de manifiesto las relaciones que existen entre palabras, oraciones, párrafos.
6.- ¿Cuáles estrategias usarías para imprimirle claridad a tus escritos?
7.- Describe los tres elementos básicos que constituyen la estructura del texto.
9.- Enuncia los ocho consejos que ofrece Daniel Cassany paraescribir frases eficientes.
10.- En el texto en verso encontramos la poesía lírica, la etopeya, el teatro y los madrigales. Busca en la Internet en qué consiste cada uno de esos géneros.
11.- ¿Qué son ordenadores textuales?
12.- Indica en que coinciden y en qué difieren las partículas de enlace denominadas nexos y los ordenadores textuales.

II Lee cuidadosamente el siguiente texto, y...