Licenciada

Unidad V

ESCUELAS ALTERNATIVAS A LA TEORÍA CLÁSICA

Nombre: | Rosa Adriana González Vázquez |
Materia: | Historia del Pensamiento Económico |
Carrera : | Derecho |
Cuatrimestre : | I |
Maestro: | Lic. Enrique Hernández Victórico |
Reporte de Lectura: | Unidad V |
Fecha: | 02 de febrero de 2013|
Socialistas e históricas

Ante la aparición de la obra pionera de Adam Zmith en 1776 y la realización de John Stuart Mill en 1848, se produjeron diversos acontecimientos de una formidable significación económica política y social. La declaración de la independencia americana redactada el mismo año, señaló la el nacimiento de una nueva nación y el inicio de su marcha hacia la dependenciaeconómica.

Muchos autores contemporáneo se dieron cuenta de que la clase trabajadora soportaba los mayores costos de estos cambios, en forma de dislocación económica y congestión urbana.

No todos los países fueron un campo de batalla en el mismo grado. Inglaterra y ell continente, por ejemplo estaban separados tanto intelectual como geográficamente. Gran Bretaña tenía una larga tradición deindividualismo que se remontaba a Joh Locke.

En contraste, en pensamiento continental fue influido en gran medida por el racionalismo cartesiano que rechazaba las cosas materiales en la búsqueda de la verdad interior.

Con la excepción de Rousseau, todos los grandes filósofos de la ilustración francesa contemplaron la historia como una progresión interminable de los seres humanos hacia larazón y la verdad. La clase trabajadora tenía sueldos bajos, trabajaba largas horas y en las peores condiciones. De ahí que en el siglo XIX los defensores de la clase trabajadora intentasen “socializar” la economía.

Condorcet consideraba los errores del pasado, y especialmente los de la revolución, como parte de una transición en la senda que conducía a la perfección social.

Saint Simón :profeta del industrialismo

Nació en la nobleza francesa, de carácter excéntrico, fundó una escuela se seguidores que influyó en pesnadores importantes, incluyendo a Augusto Comte, Karl Marx y Joh Stuart Mill.

En economía desarrolló la teoría evolutiva que más tarde se convertiría en los tres estadios de la historia por Comte. Ésta historia revelaba una yuxtaposición de dos sitemas socialescontradictorios: el primero (Francia revolucionaria) que se basa en la fuerza militar y en la aceptación acrítica de la fe religiosa; el segundo (Francia después de la revolución) se basaba en la capacidad industrial y en la aceptación voluntaria del conocimiento científico.

En contraste con los economistas clásicos Saint Simon halló la clave para aumentar la producción con base en la razón y enla identidad de los intereses de clases.

El principal objetivo de Sait Simon era aumentar el control de los seres humanos sobre las cosas, no sobre las personas. Lo que defendía claramente la pericia de artistas, científicos y dirigentes industriales que formalmente fueran reconocidos y utilizados como planeación de las obras públicas destinadas a aumentar el bienestar social, comoconstrucción de carreteras y canales, proyectos de drenaje, desmonte de tierras y provisión de educación gratuita.

Dicho plan lo ideó en el parlamento con un programa de organización económica, inspirado en el gobierno británico que constaría de tres cuerpos: cámara de inventos, cámara de examen y cámara de ejecución.

Sismondi: crítico del capitalismo

Nacido en Ginebra, formado como historiados,adquirió experiencia práctica en negocios y finanzas en Francia. Más tarde fue pionero de la teoría económica clásica en el siglo XIX.

Examinando la revolución industrial, sismondi observó la cooperación económica y el sistema gremial. Además, constató que las mejores condiciones de vida entre los trabajadores se estaba retrasando seriamente respecto a los aumentos de riqueza forzados por la...