AREA DE EDUCACIÓN

Programa de Realidad Nacional
Para todas la modalidades del Bachillerato

Reforma Curricular del Bachillerato

UNIVERSIDAD ANDINA SIMÓN BOLIVAR Área de Educación PROGRAMADE REFORMA CURRICULAR DEL BACHILLERATO Programa de Realidad Nacional Primera versión: Pablo Ospina Colaboración: Sofía Ortega (Primera versión Julio 2007)

Universidad Andina Simón Bolívar, SedeEcuador, Quito, 1999 Este documento es propiedad intelectual de la Universidad Andina Simón Bolivar, Sede Ecuador. Puede ser utilizado libremente por los docentes en la enseñanza dentro de todo el sistemaeducativo. Puede reproducirse, en tanto se lo haga íntegramente y sin omisiones. Ninguna institución o persona puede publicar este programa o alguna de sus partes sin mencionar la propiedadintelectual de la universidad y contar con su autorización expresa. No se puede utilizar este programa para la elaboración de manuales, texto escolares u otra publicación, sin permiso expreso de launiversidad.

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1 ENFOQUE DE LADISCIPLINA
La asignatura Realidad Nacional no es una disciplina científica en sí misma. En cierto modo, la “realidad” es todo lo que nos rodea: factores geográficos, físicos, culturales, artísticos,vida cotidiana, tecnología, etc. Vista de esta manera, la asignatura correría el riesgo de presentar un conjunto de información dispersa, poco estructurada y podría incluso sembrar confusión en losestudiantes y profesores. Es necesario hacer un recorte temático más preciso. En tal virtud, la asignatura se concentrará en problemas de actualidad de la situación económica y social del país. Másprecisamente, examinará dos de los principales desafíos que tiene la integración nacional de fines del siglo XX e inicios del XXI: por un lado, las desigualdades socio – económicas del país, y, por otro,... [continua]

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(2012, 09). Licenciado En Ciencias De La Educaciòn. BuenasTareas.com. Recuperado 09, 2012, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Licenciado-En-Ciencias-De-La-Educaci%C3%B2n/5570773.html

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