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5ª. BIOÈTICA

Tema Integrador:
Aborto
Tenemos que aprender a mirar cara a cara la realidad.
Inventar, si es preciso, palabras nuevas e ideas nuevas para estas nuevas y extrañas realidades que nos han salido al paso.
Pensar es el primer deber de la inteligencia, y en ciertos casos, el único.

Octavio Paz

Ejercicio # 1 | Cuestionario Diagnostico. Lo que yo sabia y lo que aprendí delos saberes y conocimientos de mis compañeros. Apertura (2Hrs) |

* Objetivo: Determinar el conocimiento previo de los alumnos a través de diferentes actividades, que conozcan, reflexionen, analicen y apliquen, los conceptos básicos de Bioética y aborto.
* Fundamento Teórico: Conocimientos reales del alumno sobre el tema.
* Material y equipo: Manual de ejercicios y prácticas, lápiz.* Actividades, datos y Resultados: Interesar al alumno en el tema a tratar.
* Indicaciones:
a) De manera individual redacta por lo menos cinco ideas acerca de lo que crees que es la bioética

Ejercicio # 2 | . Desarrollo (5Hrs) |

* Objetivo: Qué el alumno comprenda los conceptos básicos del tema.
* Fundamento Teórico: Investigaciones en Internet. Diccionarios, libros, etc.* Material y equipo: Manual de ejercicios y prácticas, Internet, libros, diccionario, etc, lápiz.
* Actividades, datos y Resultados: Comprensión de los temas tratados.
* Indicaciones:
a) De manera individual lee la Historia “Historia de la Bioética” (anexo).
b) Con la información obtenida realiza una línea del tiempo y elabora una lista de los principales problemas queenfrenta la bioética en la actualidad.
c) Escucha la canción “Cuando agosto era 21”, individualmente realiza una pequeña conclusión.
d) De manera individual investiga los siguientes aspectos:

¿Qué significa la palabra bioética?

¿Qué es un aborto?

¿Conoces algún caso?

¿Sabes si es permitido el aborto en ciertos estados?

¿Estas de acuerdo? Justifica

¿aconsejarías a una amiga opariente practicárselo?

¿Si se diera el caso, usarías este método en ti o en tu pareja?

Ejercicio # 3 | Película “Punto y aparte”. Cierre (3Hrs) |

* Objetivo: Identificar que
* Fundamento Teórico: Película “Punto y Aparte”.
* Material y equipo: Manual de ejercicios y prácticas, Lápiz, Película, DvD y T.V.
* Actividades, datos y Resultados: Comprensión de la película,reflexión del tema violación aborto.
* Indicaciones:
a) Observa con atención la trama de la película paraqué al final puedas elaborar una reflexión de la misma, Identificando que derechos Humanos se violan en la Película Agua y si hay Igualdad Hombre – Mujer.
b) En equipos libremente compartan su reflexión y elaboren un rotafolio con sus opiniones, prepárenla para exponerla frente algrupo.

Reflexión de la Película:

6ª. C.T. ALTERIDAD Y CONSENSO

Tema Integrador:
Igualdad Hombre - Mujer

Ejercicio # 1 | Cuestionario Diagnostico. Lo que yo sabia y lo que aprendí de los saberes y conocimientos de mis compañeros. Apertura (2Hrs) |

* Objetivo: Determinar el conocimiento previo de los alumnos a través de diferentes actividades, que conozcan, reflexionen, analicen yapliquen, los conceptos básicos de Alteridad y consenso.
* Fundamento Teórico: El alumno relacionara su conocimiento y los aspectos de la vida diaria.
* Material y equipo: Manual de ejercicios y prácticas, lápiz.
* Actividades, Datos y Resultados: Identificar el conocimiento previo de los alumnos.
* Indicaciones:
a) Llena brevemente de forma individual la primera columna dela siguiente tabla relacionada con el tema: Alteridad y Consenso.
b)

| ¿Qué pienso que es?Y doy un ejemplo. | Concepto Bibliográfico(Se llena después) |
Alteridad | | |
Consenso | | |

Ejercicio # 2 | Película =Vecinos Invasores= . Desarrollo (5Hrs) |

* Objetivo: Qué el alumno comprenda los conceptos básicos del tema.
* Fundamento Teórico: Investigaciones en...
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