Licenciado

Páginas: 35 (8515 palabras) Publicado: 30 de agosto de 2012
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
Diplomado para Maestros de Primaria 2º y 5º Grados

MODULO 2:
Planeación y Estrategias Didácticas para los campos de Lenguaje y Comunicación y Pensamiento Matemático
ACTIVIDADES Y P R O D U C T O S
Nombre del Docente EFRAIN GARZA RODRIGUEZ.
Escuela “JOSE MA. MORELOS” C.T. 28DPR0551E Z.E. 098. SECTOR: 14
Domicilio Laboral EJ. TANCHIPA,MPIO. DE EL MANTE, TAMAULIPAS.
Función DIRECTOR COMISIONADO CON GRUPO R.F.C. GARE771120TN2 CURP GARE771120HTSRDF05
Clave Presupuestal 11007281300. 0 A02061084250
Correo Electrónico niarfeazarg@hotmail.com Tel. 8311293074.



Bloque 4: Planeación y estrategias didácticas para el desarrollo de competencias.
Actividad 26
Instrucciones
 Integre en equipos de trabajo y realice lalectura del Tema IV. La planeación educativa.
 De manera grupal comente sus reflexiones a sobre las preguntas que se plantean en la parte introductoria del tema.
 Continúe en equipos de trabajo para hacer la lectura colectiva de teme IV2. “Componentes de la Planeación”
 Comente en grupos la importancia de cada uno de los componentes de la planeación.
 Continúe en equipos de trabajopara hacer una lectura colectiva del tema IV3 “Precisiones para la planeación para el desarrollo de competencias”
 Reflexione y comenten al interior del equipo la importancia de considerar desde la planeación los momentos y evidencias para la evaluación, auto y coevaluación.

Elabore una Conclusión_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


De manera individual analice la lectura “Aprender a aprender: claves para el aprendizaje para la vida ” de Elena Martín Ortega.

Instrucciones:
 Al terminar lalectura formen equipos de trabajo y;
 Reflexionen sobre las siguientes preguntas de la lectura:

1.- Para enseñar a nuestros alumnos a “aprender a aprender” ¿Qué aspectos debo incorporar dentro de mi planeación para propiciar que esto suceda?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.-¿Quépodemos incorporar dentro del diseño de las secuencias didácticas para favorecer que nuestros alumnos aprendan a regular sus aprendizajes, supervisen sus resultados y reflexionen sobre lo aprendido?._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.-¿Cómo reflejar dentro de la planeación los espacios para desarrollar los aspectos cognitivos y emocionales que implica “aprender a aprender”?....
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