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I.E MADRE LAURA

TIERRALTA – CORDOBA



EDILBERTO GUEVARA
PORFIRIA CHAVERRA
DAIRO SEVERICHE BRUNAL
OMAIRA ROMERO SOTELO

2011-11-01

PROGRAMACIÓN DE LENGUA CASTELLANA GRADO CUARTO
Eje curricular 1
ESTANDARES | EJES CURRICULARES | CONTENIDOS | LOGROS | IND. LOGROS | COMPETENCIAS | ESTRATEGIAS METODOLOGICAS | CRITERIOS DE EVAL |
Produzcotextos orales y escritos que responden a diversas necesidades comunicativas y que siguen un procedimiento estratégico para su elaboración | EXPRESION Y LITERATURA | * GENEROS LITERARIOS * G. LIRICOEl poema * G. DRAMATICO * LA NARRACIÓNEl cuentoLa fabulaEl mitoLa leyenda * SUSTANTIVOClases de sustantivos.Numero y genero * CLASIFICACIÓN DE LAS PALABRAS SEGÚN SU ACENTO *INTERPRETACIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS NARRATIVOS * El diccionario y sus clases | * Elije un tema para producir un texto escrito, teniendo en cuenta un propósito, las características del interlocutor y las exigencias del contexto. * Lee diversos tipos de textos literarios: relatos mitológicos, leyendas, cuentos, fabulas, poemas y obras teatrales. * Comparo textos narrativos, liricos y dramáticos,teniendo en cuenta algunos de sus elementos constitutivos | * Emplea la lengua de manera adecuada en su comunicación oral y escrita. * Diferencia diversos tipos literarios, según su género. * Crea textos escritos basados en diversos tíos literarios. * Explica de manera clara textos leídos y escuchados. | * Identifica los textos según su género. * Se expresa adecuadamente antedeterminadas situaciones. * Lee, organiza e interpreta textos escritos * Realiza interpretaciones y comentarios de los textos que lee. | La metodología utilizada será activa participativa mediante lecturas, talleres, dictados, trabajos en grupos, diálogos, discusiones, producciones de textos escritos y orales, juegos pedagógicos, sopa de letras, crucigramas, rompecabezas. | * Apropiación del tema.* Habilidad para interpretar textos. * El interés por la lectura de diferentes textos. * Utilización adecuada de sustantivos en sus propios textos * Creatividad en sus actividades * Atención en las clases y actividades. * Nivel de desempeño en las evaluaciones orales y escritas |
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PROGRAMACIÓN DE LENGUA CASTELLANA GRADO CUARTO
Eje curricular 2ESTANDARES | EJES CURRICULARES | CONTENIDOS | LOGROS | IND. LOGROS | COMPETENCIAS | ESTRATEGIAS METODOLOGICAS | CRITERIOS DE EVAL |
Comprendo diversos tipos de texto, utilizando algunas estrategias de búsqueda, organización y almacenamiento de la información. | LA COMUNICACIÓN, SUS SEÑALES Y CODIGOS | * El adjetivo * Uso de comillas y paréntesis * El código * Las señales * Comunicación,lenguaje y lenguas * Los pronombres * El verbo * Tiempos del verbo * Conjugaciones del verbo * La oración * Palabras homónimas * Uso de la c, s y x * La biografía | * Leo diversos tipos de textos: descriptivo, informativo, narrativo, explicativo y argumentativo * Reconozco las características de los diferentes medios de comunicación * Entiendo las obras no verbales comoproductos de las comunidades humanas. * Explico el sentido que tienen mensajes no verbales en mi contexto: señales de tránsito, indicios, banderas, colores… | * Identifico adjetivos en las oraciones * Construyo oraciones a partir de adjetivos y verbos dados * Reconozco y uso códigos no verbales en situaciones comunicativas autenticas * Doy cuenta de algunas estrategias empleadas paracomunicar a través del lenguaje no verbal * Identifica al verbo como una palabra que indica acción | * Uso los adjetivos en sus escritos y los identifica * Se expresa mediante códigos y señales * Compara y clasifica los términos comunicación, lenguaje y lenguas | La metodología utilizada será activa participativa mediante lecturas, talleres, dictados, trabajos en grupos, diálogos,...
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