licenciatura en ciencias de la educacion nivel medio

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IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS PARA EL USO DE INTERNET DEL INSTITUTO TECNICO SUPERIOR JUAN BAUTISTA AGUIRRE UBICADO EN EL CANTON DAULE”

INTRODUCCION.

El acelerado ritmo científico y tecnológico que se produjo, fundamentalmente en las últimas décadas del siglo XX, hizo que se dieran cambios que a nivel mundial, perfilan una nueva sociedad: La Sociedad de laInformación. Por ello muchas de las diferentes instituciones y organizaciones, como la Educación, han tenido que cambiar sus esquemas tradicionales para adaptarse a esta nueva era.

Uno de los objetivos primordiales de la educación es capacitar a los educandos para desenvolverse en la sociedad en que están inmersos, por ello en los procesos de enseñanza y aprendizaje no se puede dejar de lado elamplio desarrollo tecnológico que presenta la sociedad actual, el cual esta regida especialmente hacia el uso de las Nuevas Tecnologías de la Informática y la Comunicación y particularmente, hacia el manejo de Internet.

El Estado Venezolano no se aleja de esta realidad, por ello la educación en Venezuela, gracias al desarrollo y constante evolución de las nuevas teorías del aprendizaje a través delas nuevas tecnologías, tiene como meta la incorporación de recursos multimedia a los centros educativos; e implementar así nuevos paradigmas en la educación con bases en la enseñaza audiovisual, donde ellas sean el recurso fundamental para la educación, no solo como apoyo del aprendizaje sino también como medio directo que facilite experiencias educativas innovadoras a todos los niveleseducativos, especialmente al Nivel Inicial.
Lo planteado anteriormente, conlleva a que los docentes replanteen sus prácticas pedagógicas y se abran a nuevas y modernas formas de enseñar. Asumiendo el rol de mediador del aprendizaje del niño y niña cuando este desarrolla experiencias curriculares con el apoyo del computador y de Internet.

En Base a las consideraciones expuestas, la presenteinvestigación busca facilitar a través de una serie de estrategias el camino para lograr la capacitación de los docentes en el uso y manejo de Internet como recurso de enseñanza aprendizaje.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

A lo largo de los años, la educación en Latinoamérica y en el mundo ha sido objeto de gran preocupación, pero ahora todo se enfoca en el desarrollo tecnológico mostrado en las últimasdécadas, con frecuentes apariciones innovadoras en cuanto a la informática y comunicaciones se refiere. Estas innovaciones son comúnmente llamadas Nuevas Tecnologías de la Informática y la Comunicación (NTIC) definidas por Adell (1997) como “el conjunto de procesos y productos derivados de las nuevas herramientas, soportes de información y canales de comunicación relacionados con elalmacenamiento, procesamiento y transmisión digitalizada de la información”.
Venezuela y Mérida en particular, no escapan de esa realidad, es por ello que se hace indispensable el uso de las nuevas tecnologías en el entorno escolar de los niños y niñas de educación inicial.
Sin embargo la introducción de la computadora en el nivel inicial no es reciente, pero siempre había estado confina a ser un utensiliopara estimular la imaginación del niño. Es hasta ahora donde se ha buscado la manera de crear un puente sólido entre el niño y el computador, donde Internet sea el protagonista principal para fortalecer la formación y educación de los infantes impartida por los docentes.
Internet es la “red de redes” que conecta a todo el mundo, tiene como principales funciones: transmitir información y facilitarla comunicación. El uso de esta nueva tecnología (Internet) implica que se deben producir los cambios necesarios para conocerla, manejarla y tener una clara concepción de ella, y así poder aprovecharla como recurso educativo.
En el ámbito educativo inicial, Internet ofrece a los docentes una gran variedad de oportunidades, para utilizarla como recurso educativo, instrumento o herramienta de...