licenciatura en ciencias de la educacion

DESCRIPCIÓN DE UNA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA VIVIDA EN EL ÁMBITO ESCOLAR

Docente de 2° grado Áreas a cargo: Lengua y Ciencias Sociales.

Me desempeño como docente en una de las primerasinstituciones que comenzó a trabajar con niños integrados, a diferencia de otras escuelas, nos caracterizamos por ser una escuela inclusiva, ahora con más razón desde que se aplicó la resolución 1736/07del Ministerio de Educación, con la diferencia de que a partir de este año tendremos el apoyo de una maestra integradora.
Este año comenzamos a trabajar con tres alumnos con diferentes necesidadeseducativas Nelson de 12 años, William de 11 años y Rubén de 10 años.
En general ninguno de los tres niños presenta dificultades en cuanto a su adaptación con el grupo de compañeros. Pero cuandosurgen algunas diferencias generalmente Rubén y Nelson reaccionan de forma impulsiva respondiendo con agresiones físicas y palabras groseras. Hasta ahora pudimos apaciguar sus emociones con intervencionesde las maestras de grado y de la maestra especial, que sería la voz de sus conciencias cada vez que presentan este tipo de crisis.
Me focalizaré en uno de los tres alumnos, ya que necesita muchacontención y ayuda. Rubén es un niño muy sensible, reacciona de forma impulsiva y agresiva cuando se enfrenta con sus compañeros. Es hiperactivo, inquieto, constantemente recibe llamados de atención paraque se tranquilice, su concentración es mínima y posee problemas en su aprendizaje es por ello que recibe el acompañamiento familiar y de especialistas.
Rubén se encuentra medicado y controlado porun psiquiatra. El debe tomar una pastilla antes de asistir al establecimiento para que le ayude es su concentración y desempeño escolar.
Un día de clase normal, en las horas del recreo fuimostestigos de un episodio muy conflictivo dicho niño empujó a otro compañero de forma brusca que terminó lastimándolo y al llamarle la atención reaccionó agresivamente hacia los docentes y directivos.
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