licenciatura en educación preescolar

¡Conozcamos a Hawái!
Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo
Aspecto: Cultura y vida social
Aprendizajes Esperados: Reconoce objetos cotidianos, como utensilios, transporte y vestimenta que se utilizan en diversas comunidades para satisfacer necesidades semejantes.
Modalidad: unidad temática y 14 de mayo taller rotativo.
Enfoque: pensamiento reflexivo
Tiempo: del 2 al 17 deMayo.
Recursos: revistas, cartulinas, resisto, hoja grafica, fomi, popotes, estambre
Organización: individual y en equipo.
Lugar: salón de clases, y cinco salones más en el taller
Actividades permanentes:
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Honores
¿Qué resulto?
Educación física Cantando y Bailando

Leyenda Hawaiana
A.E.—E.C.M.

Respeta los símbolos patrios.A.E. –E.C.M

Comunica los resultados de experiencias realizadas.

Libro. Juego y aprendo A.E.—D.F.S

Participa en juegos desplazándose en diferentes direcciones trepando, rodando o deslizándose. A.E --E.A.A

Inventa o interpreta pequeñas canciones acompañadas con ritmos A.E.—L y C

Escucha la narración de anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fabulas; expresa sucesos o pasajes que leprovocan reacciones como el gusto, sorpresa, miedo o tristeza.
Evidencias:
- Collage características de Hawái
- Observaciones sobre el involucrarse en actividades colectivas.
- Encuentra la palabra hawaiana.
- Registro del leí de flores de mamá
- Diseño del tikis.
- Dibujando sobre hawai

Otros aprendizajes esperados.
 Se involucra compromete con actividades individuales colectivasque son acordadas en el grupo, o que el mismo propone. (D.P.S.)
 Identifican la función que tienen algunos elementos gráficos incluidos en los textos escritos.( L y C)
 Recopila datos e información cualitativa y cuantitativa por medio de la observación, la entrevista o la encuesta y consulta de información. (P.M)
 Experimenta con gamas, contrastes, matices y tonos en sus produccionesplásticas, y las reconoce como características del color. (E.A.A.)

PLAN DIARIO.
INICIO
Jueves 2 de Mayo
-Se rescataran los conocimientos previos de los niños sobre ¿Qué es Hawái?, si han escuchado algo sobre Hawái, que se imaginan que es? ¿ en donde se encontrara? ¿Qué habrá ahí?, se registraran los conocimientos previos de los niños para posteriormente contrastarlos.
- Posteriormente losinvitare a realizar un registro grupal por medio de dibujos (relacionado a sus conocimientos previos sobre Hawái), cada niño pasara a realizar su registro
-Se les cuestionara sobre cómo podemos investigar más sobre Hawái y verificar si lo que contestaron y dibujaron es lo correcto, o debemos de modificar algo. Según las aportaciones de los niños se realizara dicha investigación.
Tarea: Investigaciónpor medio de exposición ¿Qué me puedes platicar sobre Hawái

DESARROLLO
Martes 7 de Mayo
¿Qué me puedes platicar sobre Hawái
- Con apoyo de las tareas, se realizara las exposiciones de los niños sobre Hawái, cada niño pasara y expondrá a sus compañeros lo que aprendieron sobre Hawái.
- Una vez realizadas las exposiciones se contrastaran los conocimientos previos, revisaremos cada una de lasparticipaciones anteriores y se contrastaran las ideas para eliminar las equivocas y verificar e incrementar las reales, una vez que los niños hayan adquirido conocimientos nuevos sobre Hawái.
-Mostrare fotografías sobre Hawái, para que los aprecien visualmente características de Hawái, observaran y comentaran sus impresiones.
-Se les invitara a realizar un collage por medio de recortes quecontenga objetos, vestuario, y cosas características de Hawái.
-Se les proporcionaran los materiales correspondientes
-Se armara el collage individual de Hawái.


Miércoles 8 de Mayo: Visita del planetario en nuestro Jardín de Niños : )


Jueves 9 de Mayo:
Diseñando un leí de flores para mamá y para mi.
-Se cuestionara a los niños sobre lo que se festeja el 10 de mayo, recordaremos las...