licenciatura en educación preescolar
Páginas: 3 (744 palabras)
Publicado: 4 de noviembre de 2014
CAPITULO1: LA EDUCACION PRECOLONIAL DE INDOAMERICA
La Educacion Azteca
Verdadero Sistema educativo institucional que iba desde el preescolar hasta la educación superior. Sus códices, cuyaescritura ha sido descifrada, dejan constancia de cuatro escuelas después de la educación familiar:
El códice Mendocino explica que los padres debían educar a sus hijos desde que nacían hasta los treceaños.
La Escuela Pupilaje: equivalente lo que hoy llamamos educación preescolar, los niños que iban a la escuela pupilaje aprendían principios religiosos y morales, el amor y el respeto a los padres, losmaestros y los ancianos, aprendían artes y oficios.
La Escuela Telpochcalli: llamada también casa de jóvenes-se ocupaba de la educación militar. La formación militar incluía servicio al pueblo talcomo la reparación de caminos o el cultivo de la tierra. Se templaba el carácter de los jóvenes, ser guerrero era tener un lugar privilegiado ante los dioses y una profesión de prestigio social.
LasEscuelas Calmecac: llamada por los españoles monasterios-enseñaba los conocimientos más elevados de la cultura náhuatl; era la institución donde se formaban sus sacerdotes y estudiantes ocuparían lasmás altas funciones de la sociedad y del gobierno.
La escuela cuicacalli, una especie de “Facultad de Filosofía y Letras” centro de estudios especializado que dedicaron a la pintura, al canto, albaile y la música.
Ser pintor era ser escritor.
Los códices eran secuencias de pintura.
Las pinturas eran escritas en poesía para ser cantadas.
Los cantos venia el baile y la música.
Toda lasabiduría se cantaba.
La educación Maya
Civilización más avanzada de los pueblos pre coloniales, la más intelectual. Se afirma que su educación fue muy parecida a la náhuatl. La existencia de sus códicesfueron transcritos al español tales como:
El Popol Vuh, los Chilam Balam, el Memorial de Sololá, Anales de los Cakchiqueles y el Titulo de los señores de Totonicapan.
La familia jugaba un papel...
La Educacion Azteca
Verdadero Sistema educativo institucional que iba desde el preescolar hasta la educación superior. Sus códices, cuyaescritura ha sido descifrada, dejan constancia de cuatro escuelas después de la educación familiar:
El códice Mendocino explica que los padres debían educar a sus hijos desde que nacían hasta los treceaños.
La Escuela Pupilaje: equivalente lo que hoy llamamos educación preescolar, los niños que iban a la escuela pupilaje aprendían principios religiosos y morales, el amor y el respeto a los padres, losmaestros y los ancianos, aprendían artes y oficios.
La Escuela Telpochcalli: llamada también casa de jóvenes-se ocupaba de la educación militar. La formación militar incluía servicio al pueblo talcomo la reparación de caminos o el cultivo de la tierra. Se templaba el carácter de los jóvenes, ser guerrero era tener un lugar privilegiado ante los dioses y una profesión de prestigio social.
LasEscuelas Calmecac: llamada por los españoles monasterios-enseñaba los conocimientos más elevados de la cultura náhuatl; era la institución donde se formaban sus sacerdotes y estudiantes ocuparían lasmás altas funciones de la sociedad y del gobierno.
La escuela cuicacalli, una especie de “Facultad de Filosofía y Letras” centro de estudios especializado que dedicaron a la pintura, al canto, albaile y la música.
Ser pintor era ser escritor.
Los códices eran secuencias de pintura.
Las pinturas eran escritas en poesía para ser cantadas.
Los cantos venia el baile y la música.
Toda lasabiduría se cantaba.
La educación Maya
Civilización más avanzada de los pueblos pre coloniales, la más intelectual. Se afirma que su educación fue muy parecida a la náhuatl. La existencia de sus códicesfueron transcritos al español tales como:
El Popol Vuh, los Chilam Balam, el Memorial de Sololá, Anales de los Cakchiqueles y el Titulo de los señores de Totonicapan.
La familia jugaba un papel...
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