LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

Páginas: 3 (646 palabras) Publicado: 1 de septiembre de 2014
EL MAESTRO MEXICANO ANTE LOS RETOS DE LOS NUEVOS ALUMNOS Y LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO.
¿CUÁLES DEBEN SER LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES DEL MAESTRO MEXICANO?

Ante un panorama socialdegradante, en el que los índices de inseguridad, pobreza económica y de valores, se disparan, resulta pertinente replantearnos la pregunta: ¿ y cuál es el papel del maestro mexicano ante esteescenario? ...

La sociedad actual, la nuestra, la mexicana se perfila con un alto nivel de requerimientos para la población en su conjunto, desde mi perspectiva son tres: empleo, seguridad yconocimiento: este ultimo como el principal factor de desarrollo, también se piensa en él como un elemento sustancial que garantice el ejercicio democrático alejado de cualquier fanatismo, especulación osituaciones legaloides, pero sobretodo que garantice el tan urgido complejo orden social de un país que arde.

Es crudo, pero tenemos que reconocer que aquellos niños y jóvenes que queden al margen deuna educación de calidad, son y serán marginados de una sociedad que evoluciona y se transforma día a día. Por ello se requiere un México con comunidades integrales, esto es decir; democráticas,con un desarrollo económico y tecnológico importante, requiere que todos los habitantes compartan los valores, códigos, conocimientos y competencias para acceder en igualdad de condiciones a laoportunidad que se les brinda, por ello se requiere una participación intersectorial.
Para que cada escuela se convierta en una detonadora de cambio y desarrollo, es muy importante que los maestros pongan aprueba sus competencias; que detecten los factores los factores problemáticos que existen al interior de la escuela y la necesidad de ampliar y legitimar los grados de autonomía para que el docenteno sea el único responsable de los resultados, sino mas bien distinguir la parte que le corresponde a cada jerarquía.
En el mundo el avance de la tecnología de la información y del conocimiento...
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