LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES

ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO: LA ESMERALDA

NOMBRE DEL DOCENTE : DANIEL OSPINA GRADO: CUARTO

AREA: INTEGRADAS CON EL PROYECTO DE AULA (CIENCIAS NATURALES, LENGUAJE Y COMPETENCIAS CIUDADANAS) PERIODO ACADEMICO
FECHA: ¿???
ESTANDARES

CONOCIMIENTOSPREVIOS

Produzco textos escritos que responden a diversas situaciones comunicativas.
Describo y explico formas de energía y sus transformaciones
Reconozco la interacción entre el ser humano y el paisaje en diferentes contextos y desarrollo compromisos personales y sociales.

Reconoce que los recursos naturales para la producción de energía son finitos y exigen un uso responsableIdentifica los principales recursos naturales (renovables y no renovables) para la producción de energía
Reconoce que la energía no se puede crear que solo se transforma
Participa en la construcción de normas para la convivencia en el grupo social al que pertenece
Reconoce el uso de algunos signos de puntuación como el punto seguido, el punto aparte y la coma
Reconoce algunas reglas ortográficas comoel uso de las tildes y uso de mayúsculas, uso de algunas normas (uso de la h, uso de la c, s, z, palabras compuestas)

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE(SABER CONCEPTUAL)
DESEMPEÑOS (SABER PROCEDIMENTAL)SABER SER- CONVIVIR (ACTITUDINAL)



Ciencias naturales:
Desarrollo compromisos personales y sociales relacionados con la producción de energía y su manejo responsable.
Desarrollo compromisos personales y sociales relacionados con el uso responsable de los recursos que nos da la naturaleza para la producción de energía.

Lenguaje:
Desarrollo un plan textual para la producción de untexto informativo.
Reviso, socializo y corrijo mis escritos teniendo en cuenta las propuestas de mis compañeros y profesor, atendiendo aspectos gramaticales (concordancia, tiempos verbales, pronombres) y ortográficos (acentuación, mayúsculas, signos de puntuación).




El estudiante utilizará, previamente, un plan que le permita organizar sus ideas adecuadamente para que el texto escrito queproduzca sea claro, coherente y cuente con aspectos adecuados de ortografía, además de verídico (es decir, que lo que escriba tenga relación con lo explicado en la clase y con ese saber específico). Los aspectos que el estudiante va a tener en cuenta serán:
Sobre qué temáticas
Qué voy a escribir
Qué intención tengo al escribir (¿informar un saber?, ¿solicitar?, ¿describir?,etc.)
Qué aprendísobre el tema que voy a escribir
Qué es lo más relevante de este tema que aprendí para hacer un resumen
A quién voy a dirigir mi escrito
De qué manera haré mi escrito (¿un texto continuo?, ¿un texto discontinuo- mapa conceptual, listado, dibujos?, ¿un texto mixto- continuo y discontinuo?

Realizará un texto escrito en el que tenga en cuenta la temática presentada (energía y movimiento) demanera clara, coherente, verídica y en el que haga uso de algunas normas ortográficas (uso de mayúsculas al inicio de párrafo y luego de un punto, uso de comas y de puntos para separar ideas, uso de algunas normas ortográficas para el uso de tildes y para la escritura correcta de algunas palabras)

Socializará las acciones específicas que se deben realizar para identificar las diferentes fuentesde energía, el cuidado que se debe tener del entorno, relacionadas con la temática desarrollada en la clase.



Escucho activamente a mis compañeros y compañeras y reconozco puntos de vista diferentes.

Valoro y utilizo el conocimiento de diversas personas de mi entorno.

Desarrollo actividades académicas haciendo parte de grupos colaborativos.

Expreso mis ideas, sentimientos e...