licenciatura en educación

Exposición de Tesis sobre la familia - Presentation Transcript
1. No existe un día más hermoso que el día de hoy
2. Sueña con aquello que quieras, vé para donde quieras ir, sé lo que quieras ser, porque tienes solamente una vida y en ella, sólo tenemos una oportunidad de hacer aquello que queremos.
3. UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA YA DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
4. TEMA: La relación de la Familia con el centro Educativo y su incidencia en el rendimiento académico en los estudiantes del Cuarto año de Educación Básica paralelos “A” y “B” del Centro Educativo “Enrique Avelino Silva” de la ciudad de El Chaco, cantón El Chaco durante el año escolar 2005 – 2006
5. AUTORAS: Bertha María Bravo Rueda GracielaYolanda Encarnación Erique DIRECTORA DE TESIS: Dra. Mariana Solano CENTRO UNIVERSITARIO ASOCIADO: VALLE DEL QUIJOS EL CHACO – NAPO Loja, 20 de octubre de 2006
6. LA FAMILIA Y SUS GENERALIDADES
7. ¿Qué es la Familia?
Según Levi-Strauss:
FAMILIA MATRIMONIO Marido Esposa Hijos Lazos de matrimonio Derechos y obligaciones Vínculos psicológicos Económico Religioso Amor Afecto Respeto
8. FamiliaEntidad que ha existido a través del tiempo Hombre Mujer Proyecto de vida común Lazos de afecto entre ellos hijos Sociedad actual Comunidad de vida y amor Formación de la personalidad de los hijos/as comprende abuelos padres hijos tíos otros
9. ¿Cuáles son las características de las familias investigadas en el centro educativo?
Permisivas
Estables
Inestables
Padres no pueden disciplinara sus hijos
Actitud justificada por no ser autoritarios
Permiten a los hijos hacer lo que quieran
Mantenerse unidas
Claro el rol de padres/madres
Dan a los hijos afectividad, comprensión y apoyo
Padres no asumen su responsabilidad
Abandonan a los hijos
Hijos crecen con vacío de afectividad
Motivos de trabajo
10.
Rígidas
Dedicados al trabajo
Madres encargadas del quehacereducativo de los hijos
Padres/madres autoritarios
No permiten a los hijos expresarse
Maltrato físico y verbal
Padres trabajan
No tienen tiempo para asumir su rol
11. ¿A qué tipo de familia pertenecen las familias investigadas?
Familia nuclear
Familia extensa
Familia monoparental
Familia reconstituida
12. ¿Cuál es el criterio de las familias en relación al centro educativo?El centro debe brindar más apertura para los padres
Realizar actividades que involucren a la familia
Capacitar a los padres y madres
De acuerdo con la metodología de enseñanza
Apoyan la forma en que los docentes inculcan la educación en valores en los hijos
Hacer de sus hijos buenos elementos para la sociedad
Las mejores enseñanzas de los hijos provienen del centro educativo y lafamilia
13. ¿Cómo se vinculan o relacionan las familias con la comunidad y grupos sociales del lugar investigado?
Para poder lograr unas auténticas relaciones dentro de la sociedad se debe tomar en cuenta los valores.
Actitud de respeto
Permite tener una convivencia sana y pacífica
Se da una interrelación de las familias con la comunidad, en diferentes ámbitos: educativo, cultural, deportivo,religioso, político y otros.
14. LA RELACIÓN FAMILIA – CENTRO EDUCATIVO
15. INCIDENCIA DE LA FAMILIA CON EL RENDIMIENTO ESCOLAR
16. Situaciones familiares problemáticas y su incidencia en el rendimiento escolar
La familia unidad primordial de la sociedad.
Problemas que la aquejan.
Fallecimiento de un familiar significativo en un 36.4%
Existen situaciones difíciles que el niño/a debeafrontar.
La institución educativa debe encaminar acciones
17. Medios y recursos con los que cuentan los hijos en el domicilio
La tecnología brinda facilidades.
Implementos que faciliten el desenvolvimiento académico de los estudiantes.
20.4% cuentan con una computadora en sus hogares.
El 97.7% no tienen acceso a la Internet
70.4% poseen libros de lectura
Material bibliográfico...