Licenciatura

Introducción
Es un proyecto que tiene el fin de llenar las expectativas de alumnos – profesores; en manera que se encuentre soluciones a todos los problemas que hayan en el plantel.
Las soluciones se plantearán paso a paso del transcurso de todos los capítulos permitiendo sustentar u proyecto que tendrá que solucionas en el ámbito educativo.
Los pasos a seguir, como llegar al alumno, laspropuestas de cambio y solución se llevará a cabo un sin número de incógnitas para poder solucionarlos.
El proyecto tendrá pasos a seguir de acuerdo al tema que se encuentra en la institución educativa “Abraham Lincoln” en su ambiente que se encuentra el problema.
Utilizaremos los métodos y técnicas para llegar al punto de vista de lo dicho adjuntando procesos de recreación estudiantil para que elalumno llegue al maestro controlando el grado de acercamiento para poder solucionar el problema.
Respecto al Capítulo I .- Planteamiento del Problema .- Ubicación del Problema, Situación del Conflicto (Causas y Consecuencias) , Delimitación, Formulación del Problema, Variables de la Investigación (V. Independiente, V. Dependiente), Evaluación del Problema, Interrogantes de la Investigación,Objetivos, Justificación e Importancia.
Respecto al Capítulo II.- Marco Teórico.- Antecedentes de Estudio, Fundamentación Teórica, Fundamentación Pedagógica, Fundamentación Psicológica, Fundamentación Tecnologica, Fundamentación Sociológica, Fundamentación Legal, Definición de Términos.
Respecto al Capítulo III.- Marco Metodológico.- Diseño de la Investigación.- Modalidad de la Investigación, Tipos deInvestigación (I. Experimental y I. de Campo), Población y Muestra, Métodos y Técnicas (M. Inductivo y M. Deductivo, T. de Dialogo y T. de Lluvia de Ideas), Operacionalizacion de Variables, Recopilación de Datos ( Encuesta, Entrevista), Instrumentación de la Investigación.
Respecto al Capítulo IV.- Analisis e Interpretación de Resultados ( preguntas para padres de familia, maestros yestudiantes con escala de Likert, grafico y análisis ), Conclusiones y Recomendaciones, Marco Administrativo (Cronograma y Presupuesto).
Respecto al Capítulo V.- La Propuesta.- Antecedentes de la Propuesta, Justificacaion, Problemática, Objetivos Generales y Especificos, Ubicación de la Escuela Abraham Lincoln, Importancia, Descripcion de la Propuesta, Factibilidad, Mision y Vision de la Propuesta,Politicas, Beneficiarios e Impacto, Conclusiones.

Capítulo I
Planteamiento del Problema
Ubicación del problema de un contexto:
Las instituciones educativas tienen la necesidad de aplicar las técnicas de enseñanza con recursos multimedia y así mejorar el sistema educativo y llegar a la excelencia. Por lo que es muy importante motivar a los estudiantes durante el proceso de enseñanza aprendizajey con ello lograr despertar en los estudiantes el interés por aprender, debido a esto los resultados académicos son insatisfactorios.
Al comenzar el colegio el niño tendrá una actividad intelectual importante, el cerebro demanda alrededor del 20 % de la energía que utiliza el resto del organismo, la misma la obtendrá principalmente de los Hidratos de Carbono provenientes de la dieta, aportadospor cereales, frutas y vegetales, mayoritariamente. Tendrán también que mantenerse hidratados, ya que un 50-60 % de su cuerpo está compuesto por agua y es fundamental en la detoxificación y los procesos metabólicos.

Además deberá mantener sus huesos y dientes bien nutridos, por lo que necesitará vitaminas como vita. D, C, A, K y minerales como Calcio, Magnesio, Fluir, entre otros. Para evitarenfermedades como la anemia deberá consumir alimentos que lo proveen de hierro  y alimentos  proteicos, para el desarrollo y crecimiento general.
Los estudiantes tienen dificultades para asimilar los contenidos, ya que el docente no aplica técnicas de motivación en el aprendizaje para que facilite su conocimiento y despierte el interés de aprender, evitando que se ocasionen vacios en ellos, lo...