Licenciatura

GUÍA DE ESTUDIO PARA
EXAMEN EXTRAORDINARIO DE REGULARIZACIÓN
ESPAÑOL TERCER GRADO
CICLO ESCOLAR 2010-2011

INDICACIONES: El propósito de la presente guía es que el estudiante repase los principales temas vistos en clase y pueda responder adecuadamente el examen extraordinario. Las cuestiones enlistadas deberán ser respondidas a mano para comprometer al joven en la ejecución de los temas yejercicios, evitando la simple impresión (no se recibirán guías resueltas en computadora).
Las respuestas se encuentran en el libro de texto, especialmente en los apartados “Temas de reflexión”. Algunas preguntas llevan indicaciones específicas para buscar información en el cuaderno u otro recurso, pero son muy pocas cuestiones.
El texto completado correctamente y entregado a la profesoraes un requisito, pero no representa puntuación alguna en la calificación del examen; por lo tanto, invito al joven involucrado a utilizar la guía como un medio de estudio.

PRIMER BLOQUE
PROYECTO 1
1.- ¿Cuál es la intención de un poema?
2.- ¿Qué es un verso?
3.- ¿Qué es una estrofa?

Quiero morir cuando decline el día,
en alta mar y con la cara al cielo;
donde parezca un sueño la agoníay el alma un ave que remonta el vuelo.

No escuchar en los últimos instantes,
ya con el viento y con el mar a solas,
más gritos y plegarias sollozantes
que el majestuoso tumbo de las olas.
Morir cuando la luz triste retira
sus aúreas redes de la onda verde,
y ser como ese sol que lento expira:
algo muy luminoso que se pierde.

Morir, y joven: antes que destruya
el tiempo aleve lagentil corona,
cuando la vida dice aún “soy tuya”
aunque sepamos bien que nos traiciona.

4.- Indica cuántos versos y cuántas estrofas hay en este poema.
5.-Explica qué es una metáfora.
6.- Busca tres metáforas en el poema.
7.- Realiza la métrica separando las sílabas de los versos 2 y 4 de la primera estrofa. Recuerda ubicar primero las sinalefas.
8.-Marca la rima anotando alfinal de los versos las letras mayúsculas A, B, C, D…según sea necesario.
9.- ¿Cómo se indica la rima en el poema de la p. 29? (revisar apuntes del cuaderno)
10.- ¿Qué son los tropos?

PROYECTO 2
1.- Lee el texto de la p. 51. Busca las expresiones cuyo significado desconozcas. Usa el diccionario.
2.- Realiza las actividades que se indican en la p. 52.
3.- Lee el texto de la p.53.Elabora un mapa de conceptos con la información.
4.- Explica la diferencia entre lenguaje literal y lenguaje figurado. Anota ejemplos de cada uno.
5.- Indica los nexos o expresiones causales y una oración donde aparezca uno de ellos.
6.- Realiza la misma acción con nexos concesivos.
7.- Repite lo mismo con nexos condicionales.
8.- Redacta la ficha bibliográfica de tu libro de español yseñala las siguientes partes: autor, título, editorial, país, año y páginas.
9.- Elabora fichas bibliográficas de tres libros distintos. Consulta tu cuaderno.
10.- ¿Qué son los adjetivos calificativos? ¿Para qué se usan dentro de un texto informativo? Revisa las actividades de la p. 52.
11.- ¿Qué son los sustantivos?

PROYECTO 3
1.- ¿Cuál es la función de la publicidad en la sociedad?
2.-¿Qué es un lema o eslogan?
3.- Elabora el resumen del tema de reflexión de la p. 68.
4.- ¿Qué son los estereotipos?
5.- ¿Cuáles son los criterios que se usan para comprar un producto? Revisa las encuestas del proyecto.
6.- ¿Qué es una encuesta?
7.- ¿Cuáles son las estrategias más comunes en el discurso publicitario?


SEGUNDO BLOQUE
PROYECTO 4

1.- ¿Qué es una antología?
2.- ¿Quécriterios se siguen para elaborar una antología?
3.- ¿Qué es un prólogo?
4.- ¿Cuáles son las funciones de un prólogo?
5.- ¿De qué forma se toma en cuenta al lector en un prólogo?


PROYECTO 5
1.-¿Qué es la argumentación?
2.-¿Cuál es su propósito?
3.-Anota ejemplos de premisas y refutaciones.
4.-Menciona cómo se emplean los comentario discriminatorios e irónicos para...