Licenciatura












MARCO TEORICO Y CONCEPTUAL
VERSIÓN PREELIMINAR 2008





















CONTENIDO

1. INTRODUCCIÓN

2. MARCO TEORICO

2.1 ENFOQUE DE LA PERSPECTIVA FAMILIAR Y COMUNITARIA
2.1.1 Tareas Fundamentales de la Familia
2.1.2 Funciones del Estado
2.1.3 La Familia y la Persona Humana

2.2 ENFOQUE HUMANISTA; APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS (CarlRogers, Maslow y Virgina Satir)
2.2.1 Teoría Humanista
2.2.2 Persona: Aprendizajes Significativos y Habilidades Emocionales
2.2.3 Familia y Desarrollo Emocional

2.3 ENFOQUE SISTÉMICO; CICLO VITAL DE LA FAMILIA (Minuchin y Lauro Estrada)
2.3.1 Subsistemas del Sistema familiar
2.3.2 Etapas del Ciclo Vital de la familia

2.4 ENFOQUE DE LA RESILIENCIA; FAMILIAS RESILIENTES (Froma Walsh y MaríaKotliarenco)
2.4.1 Familias resilientes, estrategias para su fortalecimiento
2.4.1.1 ¿Qué es la resiliencia familiar?
2.4.1.2 Elementos centrales del funcionamiento familiar eficaz

2.4.2 Vulnerabilidad psicosocial y resiliencia
2.4.2.1 Características psicológicas de una persona resiliente en el contexto de la pobreza
2.4.2.2 La vulnerabilidad psicosocial del individuo

2.4.3 Factoresprotectores dentro de la familia, y su papel en promover la resiliencia
2.4.3.1 Fuentes de la Resiliencia
2.4.3.2 Características de personas resilientes: infancia, adolescencia y adultez
2.4.3.3 Áreas de desarrollo de resiliencia en niñas, niños, adolescentes y sus familias
3. MAPA INTEGRADOR ENFOQUES TEORICOS
4. MARCO CONCEPTUAL
4.1 Concepto de familia
4.2 Concepto de fortalecimiento familiar7. FUENTES DE INFORMACIÓN
7.1 Bibliográfica
7.2 Informática



1. INTRODUCCIÓN
Por ser una estructura fundamental para el desarrollo de la sociedad, la familia ha sido objeto de estudios y disertaciones a partir de las diferentes disciplinas y corrientes teóricas que la abordan desde una perspectiva económica, política y social. Sin embargo, tales posiciones confunden al plantear queesta institución brinda al individuo elementos fundamentales en la estructuración de su personalidad, a partir de los cuales se tiene un “mundo de base” que le permite abrirse a otros campos sociales más amplios: escuela, vecinos, grupos, asociaciones, y a la sociedad entera.

El enfoque sistémico concibe a la familia como un todo orgánico, un sistema relacional que supera y articula entre sí losdiversos componentes individuales. Se define como sistema relacional “al conjunto constituido por una o más unidades vinculadas entre sí de modo que el cambio de estado de una unidad va seguido por un cambio en las otras unidades; éste va seguido de nuevo por un cambio de estado en la unidad primitivamente modificada, y así sucesivamente.

La familia como sistema en constante transformación ycomo sistema se adapta a las diferentes exigencias de los diversos estadios de desarrollo por los que atraviesa con el fin de asegurar continuidad y crecimiento psicosocial a los miembros que la componen.

La familia como sistema activo que se autogobierna mediante reglas que se han desarrollado y modificado en el tiempo permiten a los diversos miembros experimentar lo que está o no permitido enlas relaciones, hasta llegar a una definición estable, es decir, a la formación de una unidad sistémica regida por modalidades transaccionales peculiares del sistema mismo y susceptibles con el tiempo de nuevas formulaciones y adaptaciones; por lo tanto la estructura familiar y su funcionamiento se determinan mutuamente y son complementarios.

La familia como sistema abierto interactúa con otrossistemas (escuela, trabajo, la comunidad, el grupo de pares, etcétera), lo que significa que las relaciones interfamiliares se observan en relación con el conjunto de las relaciones sociales. La relación entre grupo social y familias que lo constituyen no es estática como la que existe entre la pared y los ladrillos que la componen, más bien constituye un proceso dinámico de tensión y oposición...