Licenciatura

Justificación
En la próxima visita a la Escuela Secundaria General Dámaso Cárdenas de Puruandiro Michoacán, observaremos los procesos educativos que esta tiene, asi como las diferencias que cada región tiene respecto al desarrollo de los adolescentes, reconoceremos las limitantes y ventajas que tienen los alumnos dentro del aula, los instrumentos que los profesores utilizan para impartir suclase, con la finalidad de relacionarme mas con la profesión que en un futuro ejerceré.

Objetivo General
Observar la estructura general de la escuela, asi como su organización administrativa y académica.
Objetivos particulares
* Identificar las estrategias didácticas utilizadas por los maestros para impartir sus clases en las diferentes asignaturas.
* Visualizar el comportamiento de losalumnos en las diferentes clases.

Fundamentación
A) Escuela Secundaria
La escuela secundaria es el último tramo de la educación básica en México, es un lugar para los adolescentes donde buscan desarrollarse con sus pares.
En este lugar los adolescentes se irán formando con los conocimientos adquiridos que los maestros les proporcionarán y que ellos mismo adquieren con su propiaexperiencia.

B) Objetivos de la escuela secundaria
El principal objetivo de la educación secundaria es la formación del adolescente, el encargado de esta formación es el profesor ya que será un guía en la vida del adolescente.
La escuela secundaria es heterogénea.
En la escuela secundaria se busca que el adolescente sea autosuficiente para llevar a cabo actividades por su propia cuenta.C) Propósitos del plan de estudios 1993 secundaria general

El propósito esencial del plan de estudios, que se deriva del Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica, es contribuir a elevar la calidad de la formación de los estudiantes que han terminado la educación primaria, mediante el fortalecimiento de aquellos contenidos que responden a las necesidades básicas deaprendizaje de la población joven del país y que sólo la escuela puede ofrecer. Estos contenidos integran los conocimientos, habilidades y valores que permiten a los estudiantes continuar su aprendizaje con un alto grado de independencia, dentro o fuera de la escuela; facilitan su incorporación productiva y flexible al mundo del trabajo; coadyuvan a la solución de las demandas prácticas de la vidacotidiana y estimulan la participación activa y reflexiva en las organizaciones sociales y en la vida política y cultural de la nación.
El carácter obligatorio de la educación secundaria, compromete a los niveles de gobierno federal y estatal para ampliar las oportunidades educativas y consolidar el carácter democrático así como la equidad regional en el acceso a una escolaridad básica más sólida yprolongada. Éste es un avance de gran trascendencia; pero no basta con más escuelas, ni con una proporción creciente de niños y jóvenes inscritos en educación obligatoria de nueve grados, es indispensable una educación secundaria de mayor calidad formativa.
El nuevo plan de estudios es un instrumento para organizar el trabajo escolar y lograr el avance cualitativo. Para que sus propósitos se cumplan,deberá integrarse a un proceso general de mejoramiento, del que formarán parte programas de estudio sistemáticos, libros de texto y materiales de estudio con información moderna y eficacia didáctica y un sistema que apoye en forma continua la actualización y el mejoramiento profesional de los maestros.
El nuevo plan se propone establecer la congruencia y continuidad del aprendizaje entre laeducación primaria y la educación secundaria. Hasta ahora ha existido una marcada separación entre ambos tipos educativos, la cual se manifiesta en las frecuentes dificultades académicas que se presentan en el tránsito de uno a otro y en los insatisfactorios niveles de aprendizaje promedio que se obtienen en la escuela secundaria. Esta ruptura habrá de eliminarse con la educación básica de nueve...