LICENCIATURA

Cadena de palabras
Genki English recomienda este juego que llama "Shiritori" para estudiantes de primer ciclo de secundaria que aprenden inglés como segundo idioma, pero añade que los estudiantes del instituto y los estudiantes adultos también pueden jugar. Divide la clase en dos equipos. Ambos equipos se alinean en frente de la pizarra en una cola única. La primera persona de cada equipoescribe una palabra en inglés en la pizarra. El siguiente jugador escrito otra que empiece por la letra por la que terminaba la palabra original. Por ejemplo, si el primer jugador escribe "travel", el segundo podría escribir "love". Proporciona a los equipos un límite de tiempo determinado. Cuando acabe, el equipo con más palabras gana.

Juego de vocabulario
Este juego se basa en el juego delmartillo de Genki English. Divide la clase en dos equipos y haz que se alineen en cada lado de la habitación. El primer estudiante de la cola de cada equipo da un paso al frente. Proporciónales una categoría como comida, colores o ropa. Los estudiantes deben hacer turnos diciendo palabras en inglés que representen esa categoría. Si un estudiante vacila, habla en su idioma materno o repite una palabra,debe agacharse y hacer 5 flexiones. Ambos jugadores se colocan al final de la cola, y los siguientes jugadores se ponen al frente. Puedes establecer una puntuación para hacerlo más competitivo

Sopa de sillas
One Stop English recomienda este juego para adolescentes de cualquier nivel de idioma. Los estudiantes se sientan en sillas en círculo. Empieza el juego colocándote de pie en el medio delcírculo y diciendo algo como "a todos los que les gusta la comida picante. Los estudiantes a los que les gusta la comida picante corren a una nueva silla en el círculo. Asegúrate de usar frases con vocabulario que tus estudiantes puedan entender. Cuando la clase se haya animado, quita la silla de un estudiante y consigue que sea la persona que se pone en el medio. Excepto ahora, cuando haga unafrase, podrá correr a una de las sillas. El estudiante que se quede sin silla es la nueva persona en el medio.

Rompecabezas de oraciones
Haz diez oraciones apropiadas para el nivel de ESL. Escríbelas con letras grandes, cada palabra de la oración en una hoja por separado. Divide a los estudiantes en grupos de dos o tres y dale a cada grupo el conjunto de palabras que forman la oración. Indícalesque deben formar las oraciones en orden gramatical correcto con las letras que les diste. Mueve los escritorios para que haya espacio y formar las oraciones en el piso. Este ejercicio ayuda a reforzar las reglas gramaticales y también contribuye para que entiendan la estructura gramatical del inglés

Mímica
Dile a cada alumno un verbo en inglés que conozcan. Pídeles que representen el verbofrente a la clase y haz que los otros alumnos adivinen de qué verbo se trata. Este es un juego interactivo que hace participar a todos los estudiantes mientras les pides que piensen sobre lo que están haciendo. Premia a cada estudiante que adivine de forma correcta con un caramelo u otro premio. Esta actividad es perfecta para una clase con mucha energía.
Correr y escribir
Divide a los alumnos endos equipos y haz que formen una fila a cada lado del salón de clase. Pídeles que piensen palabras de un determinada categoría, como partes del cuerpo o artículos que se encuentran en una casa. Una vez dada la señal, un miembro de cada equipo corre hacia la pizarra para escribir una palabra de la categoría antes de volver a su lugar y entregar la tiza o el rotulador. Luego, la persona siguientecorre y hace lo mismo. La ronda finaliza cuando todos hayan tenido uno o dos turnos. El equipo con la mayor cantidad de palabras únicas, gana

¡Juguemos al dominó!
Objetivo: Reconocer el nombre de las prendas de vestir a través de un juego de dominó para desarrollar habilidades de cómo utilizar el vestuario teniendo en cuenta las estaciones del año.
Materiales a utilizar: Juego de dominó de...