licenciatura

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE SECUNDARIA
DEPARTAMENTO DE TELESECUNDARIA
ZONA ESCOLAR 032
PLANIFICACION CICLO ESCOLAR 2013-2014
Asignatura Bloque SECUENCIA 25 SESIONES FECHA DE REALIZACION DURACIÓN X SESIÓN
8- 20 DE ABRIL
MATEMÀTICAS I IV NUMEROS POSITIVOS Y NEGATIVOS 5 (99-103) 90 minutos
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN ESTÁNDARES
Resolver problemas de maneraautónoma/ Comunicar información matemática/ Validar procedimientos y resultados/ Manejar técnicas eficiente. Resuelve problemas que implican construir círculos y polígonos regulares con base en información diversa, y usa las relaciones entre sus puntos y rectas notables.
TEMAS EJE CONTENIDOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
.
Evaluación


Números y sistema de numeración.
.


Sentido numérico ypensamiento algebraico.



Planteamiento y resolución de problemas que impliquen la utilización de números enteros, fraccionarios o decimales positivos y negativos *Construye círculos y polígonos regulares que cumplan con ciertas condiciones establecidas.

*Lee información presentada en gráficas de barras y circulares. Utiliza estos tipos de gráficas para comunicar información.

DIAGNOSTICO(CONOCIMIENTOS PREVIOS), REGISTRO DE EVALUACION CONTINUA.





PROFRA. Vo. Bo.DIRECTORA DE LA ESC.
ASESORA DEL GRUPO



.BLOQUE IV
SESIÓN ACTIVIDADES RECURSOS

99 Números enteros. INICIO En lluvia de ideas comente a qué se le llama números enteros.

DESARROLLO.- Observe las imágenes que se encuentran en su libro y seleccionen un objeto de la ilustración y describa en un trozo de papel de ubicación de cada uno de ellos, empleando números y símbolos para la descripción pero no palabras.
- Analice quehay objetos sobre el nivel del suelo y por debajo de su nivel, comente que es el metro y como se representa.
CIERRE.- Conteste los ejercicios de las páginas 180 y 181. LIBROS, LIBRETAS, BIBLIOTECA ESCOLAR, PC, INTERNET, PROYECTOR.
100
Números enteros en la recta numérica. - Observe la recta numera de su libro o lámina y comente que los números positivos se encuentran a la derecha del ceroy los números negativos a la izquierda del cero
- Coloque los números en la recta que se indican en la pág. 182
101 Números enteros. Comente la importancia del termómetro en nuestra vida diaria.
Observe los ejercicios de la página 183- 185 para encontrar la variación de la temperatura correcta.
LIBRETAS DE LA
INFORMACION RECABADA
102 Valor absoluto y simétrico de los números consigno.
- Observe la recta numérica y analice a qué se le llama número absoluto y simétrico.
- Conteste los ejercicios de las páginas 186 y 187.
103 Autoevaluación. Reafirme sus conocimientos, resuelva los ejercicios que se encuentran en el libro y en las fotocopias. PAPEL BOND
MARCADORES
PROYECTOR
CRITERIOS Y RASGOS DE EVALUACIÓN

PRODUCTO FINAL: RECOPILACION DE PRODUCTOS DE LASSESIONES Y LA EXPOSICION DE MAQUETAS CON FIGURAS GEOMETRICAS ANTE EL GRUPO-


 
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE SECUNDARIA
DEPARTAMENTO DE TELESECUNDARIA
ZONA ESCOLAR 032
PLANIFICACION CICLO ESCOLAR 2012-201
ASIGNATURA BLOQUE SECUENCIA 26 SESIONES DURACIÓN X SESIÓN
MATEMÀTICAS I IV EL CIRCULO Y COMO CONSTRUIRLO 4 (104-107) 90 minutos
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECE ESTÁNDARES...