Licenciatura

NOMBRES: GONZALO RAMIREZ SORIA. LUZ MARIA ROSAS MORALES.
MODULO 1: LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR.
ACTIVIDAD 3: Profundizar la información sobre los retos, antecedentes ynecesidades de la RIEMS en equipos colaborativos.
Propósito: El participante reorganiza y amplía la información con la que cuenta acerca de los retos, antecedentes y necesidades de sus propios contextos,y reflexiona sobre su rol docente ante los actuales desafíos.
Instrucciones:
1. Los equipos de trabajo deberán integrar en un mapa conceptual lo que conocen sobre los antecedentes y retos de laReforma en sus propios contextos laborales, reflexionando acerca de su rol para enfrentar los desafíos de la Educación Media Superior (EMS).

CONCLUSIÓN EN EQUIPO:
Uno de los grandes retos que hatenido que enfrentar la RIEMS en este siglo XXI es la desarticulación y la dispersión que ha prevalecido a lo largo del tiempo hasta principios de este siglo en la educación, y que ha perjudicado enmuchos aspectos a jóvenes que por diferentes causas tenían que cambiar de escuela, región, etc. Lo que daba como resultado pérdida de tiempo, recursos y sobre todo el avance académico realizado hasta esemomento.
Actualmente, nos encontramos sumergidos en cambios benéficos en donde esta RI está permitiendo una mejora en la calidad de la educación media superior, por lo que es importante comprenderque los objetivos de la RIEMS pretenden abarcar al alumno de un modo integral para que finalice sus estudios no sólo obteniendo un certificado sino desarrollando sus conocimientos, destrezas,habilidades y actitudes en contextos diferentes de su entorno social. Por otro lado la RIEMS pretende sensibilizar y preparar a los docentes capacitándolos como facilitadores del conocimiento para quebrinden al alumno nuevas estrategias de aprendizaje significativo que motiven al alumno a desarrollar sus competencias y a dar continuidad en sus estudios.
Nosotros como docentes en la Educación Media...