Liderazgo con autoridad formal.
Páginas: 10 (2391 palabras)
Publicado: 24 de noviembre de 2013
muy productivo
Tema: Liderazgo con autoridad formal.
Introducción.
El liderazgo es tal vez uno de los conceptos más utilizados en los análisis sobre la situación de las organizaciones y de nuestras sociedades, en particular cuando éstas enfrentan crisis o situaciones de cambio. ¿Quién no ha escuchado reclamar que lo que falta en nuestra organización o en nuestro paíspara que las cosas mejoren es más o mejor liderazgo? ¿A qué nos referimos cuando hacemos este reclamo?.
Por lo general, esto propicia una mirada indagadora hacia las personas con autoridad, sea este el gerente en una empresa, la directora de una escuela, el ministro en una repartición pública o a la persona con mayor autoridad, el propio presidente del país, a quien se le reclama “liderazgo”.Pedido que, las más de las veces, conlleva la demanda que estas personas hagan algo para “resolver” los problemas que enfrenta la organización o sociedad. En la medida que estas personas no hagan lo que se espera de ellas, esta línea de diagnóstico conduce a cuestionar la falta de líderes y es muy común escuchar que este es uno de los motivos—entre otros—de nuestra actual situación de escasodesarrollo social en América Latina.
El liderazgo “suscita pasión ... porque se ven involucrados nuestros valores” (Heifetz 1997). Por ende, entender qué queremos decir por liderazgo y cómo se relaciona con la autoridad y su capacidad de resolver problemas es vital. Tanto para diferenciar liderazgo de “gerencia” o uso de autoridad formal, como para no crear expectativas desmedidas sobre qué esperarde las personas en estas funciones.
Enfoques hacia el estudio del liderazgo
Sin ánimo de hacer un recuento exhaustivo, nos basamos en el estudio de Rost (1991) para proyectar la evolución de los principales enfoques en la definición del liderazgo.
Representación gráfica de teorías de liderazgo
Teoría del Gran Hombre
Se basa en la idea de que los líderes son personasexcepcionales, extraordinarias. Se trataría de personas que nacen para ser líderes debido a sus cualidades innatas. Se emplea el término hombre porque se trata de un concepto extraordinariamente machista, orientado a la educación militar y de matriz cultural occidental. Este concepto dio origen a la teoría de los rasgos.
Teoría de los rasgos
(años 40 del siglo XX)
Sostiene la existencia de unascaracterísticas personales favorecedoras del liderazgo. Existen numerosas listas sobre cuáles son estas características.
Teorías conductistas
(años 50 del siglo XX)
Se centran en lo que los líderes hacen, y menos en lo que son. Se han descrito distintos tipos de conductas asociadas al liderazgo y se han agrupado en los denominados estilos de liderazgo. Estas teorías han sido muy influyentes enlos ámbitos de gestión debido a sus planteamientos prácticos.
Liderazgo situacional
(años 60 del siglo XX)
Este enfoque parte de la idea de que el liderazgo está condicionado por la situación en la cual se da. Según cual sea la situación, el líder empleará un estilo u otro. Por ello pueden necesitarse distintos estilos de liderazgo según las circunstancias o los niveles de unaorganización.
Teoría de la contingencia
(años 70 del siglo XX)
Es una extensión del liderazgo situacional y se centra en determinar qué variables de la situación influyen en el liderazgo y en predecir cuál es el liderazgo más efectivo y deseable en una determinada circunstancia.
Teoría transaccional
(años 80 del siglo XX)
Este enfoque enfatiza la importancia de las relaciones entre los líderes ysus seguidores. Se centra en los beneficios mutuos que se dan entre ambos protagonistas del liderazgo. Los líderes establecen contratos con sus seguidores, los cuales son recompensados según su grado de lealtad.
Teoría de la atribución
(años 80 del siglo XX)
Considera que el liderazgo es sólo la atribución que unas personas, los seguidores, hacen de otras, los líderes, por tener unas...
Tema: Liderazgo con autoridad formal.
Introducción.
El liderazgo es tal vez uno de los conceptos más utilizados en los análisis sobre la situación de las organizaciones y de nuestras sociedades, en particular cuando éstas enfrentan crisis o situaciones de cambio. ¿Quién no ha escuchado reclamar que lo que falta en nuestra organización o en nuestro paíspara que las cosas mejoren es más o mejor liderazgo? ¿A qué nos referimos cuando hacemos este reclamo?.
Por lo general, esto propicia una mirada indagadora hacia las personas con autoridad, sea este el gerente en una empresa, la directora de una escuela, el ministro en una repartición pública o a la persona con mayor autoridad, el propio presidente del país, a quien se le reclama “liderazgo”.Pedido que, las más de las veces, conlleva la demanda que estas personas hagan algo para “resolver” los problemas que enfrenta la organización o sociedad. En la medida que estas personas no hagan lo que se espera de ellas, esta línea de diagnóstico conduce a cuestionar la falta de líderes y es muy común escuchar que este es uno de los motivos—entre otros—de nuestra actual situación de escasodesarrollo social en América Latina.
El liderazgo “suscita pasión ... porque se ven involucrados nuestros valores” (Heifetz 1997). Por ende, entender qué queremos decir por liderazgo y cómo se relaciona con la autoridad y su capacidad de resolver problemas es vital. Tanto para diferenciar liderazgo de “gerencia” o uso de autoridad formal, como para no crear expectativas desmedidas sobre qué esperarde las personas en estas funciones.
Enfoques hacia el estudio del liderazgo
Sin ánimo de hacer un recuento exhaustivo, nos basamos en el estudio de Rost (1991) para proyectar la evolución de los principales enfoques en la definición del liderazgo.
Representación gráfica de teorías de liderazgo
Teoría del Gran Hombre
Se basa en la idea de que los líderes son personasexcepcionales, extraordinarias. Se trataría de personas que nacen para ser líderes debido a sus cualidades innatas. Se emplea el término hombre porque se trata de un concepto extraordinariamente machista, orientado a la educación militar y de matriz cultural occidental. Este concepto dio origen a la teoría de los rasgos.
Teoría de los rasgos
(años 40 del siglo XX)
Sostiene la existencia de unascaracterísticas personales favorecedoras del liderazgo. Existen numerosas listas sobre cuáles son estas características.
Teorías conductistas
(años 50 del siglo XX)
Se centran en lo que los líderes hacen, y menos en lo que son. Se han descrito distintos tipos de conductas asociadas al liderazgo y se han agrupado en los denominados estilos de liderazgo. Estas teorías han sido muy influyentes enlos ámbitos de gestión debido a sus planteamientos prácticos.
Liderazgo situacional
(años 60 del siglo XX)
Este enfoque parte de la idea de que el liderazgo está condicionado por la situación en la cual se da. Según cual sea la situación, el líder empleará un estilo u otro. Por ello pueden necesitarse distintos estilos de liderazgo según las circunstancias o los niveles de unaorganización.
Teoría de la contingencia
(años 70 del siglo XX)
Es una extensión del liderazgo situacional y se centra en determinar qué variables de la situación influyen en el liderazgo y en predecir cuál es el liderazgo más efectivo y deseable en una determinada circunstancia.
Teoría transaccional
(años 80 del siglo XX)
Este enfoque enfatiza la importancia de las relaciones entre los líderes ysus seguidores. Se centra en los beneficios mutuos que se dan entre ambos protagonistas del liderazgo. Los líderes establecen contratos con sus seguidores, los cuales son recompensados según su grado de lealtad.
Teoría de la atribución
(años 80 del siglo XX)
Considera que el liderazgo es sólo la atribución que unas personas, los seguidores, hacen de otras, los líderes, por tener unas...
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